2025年人教版四年级科学上册实验探究技能训练卷.docxVIP

2025年人教版四年级科学上册实验探究技能训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题（每空1分，共20分）

1.科学探究的主要环节包括：提出问题、______、收集证据、得出结论和交流评估。

2.观察是科学探究的起点，要求我们用感官（眼、耳、鼻、舌、手等）和______去认识事物。

3.做出假设时，要基于已有的______，并且要能够通过实验来验证。

4.设计实验方案时，为了确保实验结果可靠，必须______。

5.收集证据可以通过______、记录表格、图画等多种方式。

6.在“研究影响物体沉浮的因素”实验中，我们通常保持______不变，改变物体的______来观察沉浮情况。

7.四年级科学上册我们学习了水有三种状态：______、______和______。

8.空气虽然看不见摸不着，但它占据______，并且有______。

9.植物的生长需要适宜的______、______和水分。

10.科学实验需要我们认真记录，实验报告通常包括：问题、假设、材料、步骤、现象和______。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）

1.提出的问题越简单越好，容易回答。（）

2.做假设时，只要猜对了就可以。（）

3.观察时，我们不仅要看，还要仔细听、闻，以获得更全面的信息。（）

4.实验记录一定要真实、准确，不能凭空想象。（）

5.得出结论后，就不需要再考虑其他可能性了。（）

6.在比较两个物体谁轻谁重时，可以直接用手掂量，不需要使用工具。（）

7.水结冰后，体积会变小。（）

8.空气是静止不动的。（）

9.植物只需要阳光就能生长得好。（）

10.科学实验可以随便改变条件，只要能得出结果就行。（）

三、简答题（每题5分，共30分）

1.简述进行科学观察时需要注意的几点。

2.为什么在进行对比实验时，必须控制变量？

3.请列举一个你在生活中运用科学探究方法解决的小问题，并简述你的探究过程。

4.在研究“种子的发芽条件”时，你提出了什么问题？你做出的假设是什么？

5.简述“水加热会蒸发”这一现象的简单实验步骤和观察到的现象。

6.如果让你设计一个实验来研究“不同材质的物体吸水性的差异”，你会选择哪些材料？简单写出你的实验步骤思路。

四、实验探究设计题（20分）

假设我们想探究“光照对植物生长是否有影响”。请设计一个简单的实验方案来验证这个问题。

要求：

1.说明你需要准备哪些材料。

2.简述实验步骤。

3.你需要观察哪些方面的情况？如何记录？

4.你预测实验可能的结果是什么？这个结果能说明什么问题？

试卷答案

一、填空题（每空1分，共20分）

1.做出假设

2.工具

3.知识

4.控制变量

5.观察记录

6.物体排开水的体积；形状（或其他合理答案，如质量、密度等，但需保持一个变量不变）

7.液态；固态；气态

8.空间；质量（或重量）

9.光照；空气

10.结论

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）

1.×

2.×

3.√

4.√

5.×

6.×

7.×

8.×

9.×

10.×

三、简答题（每题5分，共30分）

1.简述进行科学观察时需要注意的几点。

解析思路：考察对观察基本要求的掌握。需要答出：明确观察目的、选择合适的工具、按一定顺序（如从整体到局部）、全面细致、如实记录、注意安全等。

2.为什么在进行对比实验时，必须控制变量？

解析思路：考察对控制变量法重要性的理解。需要答出：对比实验是为了比较不同因素对结果的影响，只有控制其他条件不变，才能确定是哪个因素导致了结果的差异，使实验结果具有说服力。

3.请列举一个你在生活中运用科学探究方法解决的小问题，并简述你的探究过程。

解析思路：考察对科学探究过程的实际应用能力。问题需源于生活，如“为什么湿衣服晾干得快？”。探究过程需包含提出问题、做出假设（如阳光下的干得快）、设计实验（比较阴天和晴天晾晒、比较不同材质晾衣绳、比较衣服面积等）、进行实验、收集证据、得出结论等环节。只要逻辑合理即可。

4.在研究“种子的发芽条件”时，你提出了什么问题？你做出的假设是什么？

解析思路：考察提出问题和做假设的能力。问题可以是“种子发芽需要光照吗？”或“种子发芽需要水吗？”。假设需基于常识或初步认识，并与问题对应，如“种子发芽需要水”、“种子发芽不需要光照”或“种子发芽需要光照”。

5.简述“水加热会蒸发”这一现象的简单实验步骤和观察到的现象。