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高中英语2021年教研工作计划

高中英语学科20**年工作将全面贯彻《材**市普通教育教研室

20**年全年工作意见》精神，继续以深入落实科学发展观，全面贯彻

党的教育方针，全面实施本质教育，全面提高教育质量为宗旨，认真

学习并贯彻落实全国教育工作会议精神和中共中央、国务院印发的

《国家中长期教育改造和发展规划纲要（20**2021）》精神、认真落

实山东省和****市中长期教育改造和发展规划纲要,围绕教育发展要

求和当前教育的重点、难点，改变观念，深化改造,积极探索实施本

质教育的有效途径和方式。秉承厚德强能，用心研教的工作原则，以基础教

育课程改造实施为载体，坚持以报答本，把办事学生、办事教师作为根本出

发点，围绕一条主线规范办学行为，遵循教育规律，全面推进本质教育，全

面提髙教育质量；安身两个渠道课堂教学与教研活动；把培养学生的综合

本质和创新能力放在首要地位，认真贯彻执行****市中学教师教学常规和

杯**市中学生学习常规，进一步规范教师的教学和学生的学习，进一步探

索课堂教学改造方式、进一步创新教研工作方式，进一步提高教育教学质

量。

20**年教研指导思想仍然是以以报答本，办事教师，办事教学为

宗旨，以提高教育教学质量为中心，改善课堂教学为重点，培养学生能力

为主旋律。以不断提高教师专业本质、优化课堂教学为动力，安身课堂教

学与教研活动两个主渠道，认真探索、深入研究，努力克服和解决教学中

所存在的一些亟待解决问题，主要任务是继续加强对下列问题的研究:

1、教师在教学方式、学生在学习方式方面所存在的问题的研究,

2、对自主学习的探讨与实践，

3、对研究性学习的研究

4、对个性差异等方面的研究。

一、继续反思教师在教学方式、学生在学习方式方面所存在的问题，

探索研究改善法子。课程改造以来，教师在教学原则上有了明显改变，教

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师的教学方式在不断改造创新，教学质量和教学成绩有了明显的提髙。但

是，分歧地域、生源等因素，分歧学校和教师之间的教学原则和教学行为

却存在着差异。因此，本学期继续反思、研究教师在教学方式、学生在学

习方式方面的不足。要努力改善下列教学行为：

1、课堂教学以教师为中心，学生并没有真正成为课堂教学的主体，

2、课堂教学中一些教师使用词不达意、不合语法或汉语式的表达，

缺乏英语课堂氛围，3、新教材旧教法，4、课堂评价简单、随意、不具

体、不到位，缺乏对学生做出有针对性的具体评价，从而也就不能真正起

到促进学生发展的感化。同时，要加强对下列问题的探索与研究：

1、学生自主学习的设计与引导，

2、进一步探究导学案的设计与使用。上述教学行为的改变，是教师

对新课标原则的深入理解和是否落实教学行为改变的根赋性问题。各学校

要认真研讨课堂教学中教师如何引导学生养成良好的学习习惯，培养学生

学会学习；如何关注学生的学习体验，激发学生求知欲望，如何加强学生

的实践能力和提高他们的探究能力，如何辅助学生树立信心。

（5）关注对学生本身发现知识规律、总结知识规律和强化过程的培

养。主要法子为：

1、针对部分郊市区学校教学原则陈旧，教学水平不能适应课程改造

的实际情况，开展教研活动和大集备，针对共性问题开展专题教研，群策

群力，团队攻关，提高泛博教师发现问题，解决问题的能力，鼓励并指导

郊市区学校承担教研任务，以促进其教学水平的提髙。

2、借助教学能手评选课堂教学展示环节，展示城乡教师课堂教学改

改善成效，鼓励教师,尤其是青年教师勇于实践，勇于创新。开展一到两

次教研观摩活动，开设两节教学能手和山东省优质课比赛一等奖获得者报

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告请示课，深入探讨髙效课堂，进行有效教研。抓好英语学科教学能手、

学科带头人的培养，并发动更多的教师积极参与各个层次各个种类的教研

活动和各类竞赛活动，努力创造条件，提供机会，

让更多的教师