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关于疫情线上教学的心得体会

关于疫情线上教学的心得体会1

时间如雪，在光阴的奔腾中消散削减。网课已经学了一段时间，心中也有了许多感受，由于网课让我学到了更多的东西。

在家里面上网课，老师需要克服教学的问题，我们也需要克服自身的问题，我是一个好动的人不喜爱始终静坐，在学校中，由于学习氛围的缘由，我能够急躁仔细学习，但是在家里面，我始终都是那个比较淘气的人。而且已经到了高校不需要爸妈始终关着，所以有个更多的自己时间，当学习来的时候，需要的不单单是学习，更多的是我要学会克服，学会去警惕，由于假如我不做好很可能就会留下许多的圆满。

刚开头上课的时候，我想过逃课，由于在家中，上课，没有老师的监督，也没有学校里面学习的氛围，自己还是特别的不想学习，所以想这各种各样的手段逃过网络课程，自己在脑子里面不知道想了多少种方式，但是在我们上课之前，老师会简洁的给我们讲一些上课应当留意的事项，让我们有了更多的预备。

我也熟悉到学习很重要，虽然在家中，但是学习的却是新课程，老师花费时间预备，我们只要带着笔和纸来到电脑前，学习已经很简洁了，我是高校生，我们的时间更紧迫了，究竟没有多少空闲时间学习，或许许多同学和我一样，当高校毕业也就是进入社会时刻了，我思索过许多，是没有学到什么的到学校，还是自己努力学习带着一技之长去社会呢，很简洁我选择了后者，究竟，我不盼望自己铺张高校时间。

虽然不在学校上学，但是我们已经开学了，在电脑上开学也是一样，时间已经在不知不觉中溜走，我也因此打起了精神，看到老师仔细的教育，我也更加敬重老师，也变得更加仔细，更努力了，想要在网课期间学好学问。

在学习中，自己不能够集中精力我就告知自己要好好学习仔细努力，当我想要看电影或者其他的时候就会始终告诫自己我时间不多了，要好好学习，多仔细多思索，告诫自己，时刻警惕，不让自己迈出红线。始终坚持，第一天上课有些难熬，的二天感觉，同样比较难，但是时间长了，我也不再难免感觉难过，习惯了，能够轻易的融入到上课的氛围中。

在家中没有老师管束，我就自己管，做好学习的工作，也会加强自己的商定，由于自己想要更好的学到学问，多做学习任务，不放在家中学习留下圆满，而且在家中给自己定了目标就没有时间去玩了，反而花费更多的时间去考虑努力学习。自己努力了仔细了，时间没有多少剩余，反而感觉到了充实好玩，沉迷在了学习的海洋里也同样不错。将来一样会这样学习。

关于疫情线上教学的心得体会2

第一次接触线上教学，一开头是不适应、不熟识的，但是到后来，我渐渐得心应手。本学期考虑到疫情缘由进行了为期三周的线上教学，较第一次参加线上教学，我又有了新的体会和感受。

线上须付出更多精力

线上教学相比于线下教学，需要我们付出更多的精力和努力。首先，线上教学需要预备精致、内容丰富的课件，还需要辅以思维导图等形式，需要在课前做大量工作。其次，线上教学的师生互动，需要老师找到一种良好的互动方式，因缺少线下教学的面对面沟通，无法实时把握同学的动态，就需要老师更有吸引力和亲和力，同时还需要充分利用线上教学的优势，例如遇到需要演示的.部分，可以直接通过电脑进行演示，或者给同学共享事先预备好的视频，弥补线下教学的弊端。总之，线上教学有许多困难，无论同学，还是老师都得努力。

关心同学梳理重点

这学期的线上课程是以十月份的国考课为主，提到国考课是许多同学和老师头疼的，学问点难把握、题目范围不精确?????、内容多背不下、通过率低，这些都是困扰我们的问题。面对国考课，首先，老师应当分析考试大纲，找出重难点；其次，分析历年考试真题，在其中提炼出高频考点；最终是将学问点进行精炼，带领同学进行学问点梳理。

在第一轮线上课程时，国考课我更侧重于带领同学做题，但是最终效果不尽如人意，本轮线上课程，我进行了调整，在之前做了大量的工作，将历年真题中的高频考点进行提炼，不再是简洁地做题，不鼓舞同学背题，而是从学问点动身，启发同学举一反三，把握一个学问点，可以应付多个题，事半功倍。

在本轮线上课程中，依旧实行思维导图形式，带领同学梳理学问点，但是相对于之前的应用，此次应用更加娴熟，也不简洁地根据书上名目进行梳理，而是以模块加学问点的形式进行梳理，比如利用时间线、人物线等，脉络更加清楚，更有利于同学把握学问点，加深记忆。

反复总结不足

在线上教学中，互动问题始终是努力解决，实行提问、答题互动等方式，但依旧不尽如人意的。与同学之间的互动在某些班级会更好，有些班级会相对弱一些，个人认为还是缺乏对同学心理的把握，没能准时调动起乐观性，这是将来工作中需要不断加强的。

每一次的回顾与总结都是为了能够把最好的带给同学们，同样