月迹定稿资料.ppt

月迹定稿资料;月迹;1、掌握下列红色字的读音和字形。

觑【qù】倏【shū】砌【qì】嫉【jí】

酥【sū】粗糙【cāo】款【kuǎn】

盈【yíng】袅【niǎo】掬【jū】

仰【yǎng】锨【xiān】相依相偎【wēi】;自由品读，探寻月亮飘忽的踪迹;揣摩词语，追寻躲闪的月亮;院中问月，追寻痒痒的月亮;院中问月，追寻痒痒的月亮;杯中饮月，追寻酥酥的月亮;心中怀月，追寻静谧的心梦;心中怀月，追寻静谧的心梦;心中怀月，追寻静谧的心梦;“你们说，月亮是个什么呢？

“月亮是我所要的。”弟弟说。

“月亮是个好”？妹妹说。

“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空中的印章吗？”;通过记叙寻月的过程，描绘了美丽的月色，赞美了孩子们美丽纯洁的心灵，表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望，同时告诉我们一个道理：美好的东西是属于每个人的，只要我们努力去寻找，就能找到我们所需要的美好事物。;文中奶奶的作用是什么？;;月迹为题有什么特殊含义？;古诗中的“月”表现为以下几种象征：首先是象征团圆，以月圆比喻人的团圆，以月缺比喻人的离别，比较有代表性的是苏轼的《水调歌头》：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”

其次是象征思念，包括思念家人、思念故乡，有代表性的是李白的“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”

第三是把月亮当成美好的象征，爱的象征，比如张若虚的《春江花月夜》：“春江潮水连海平，海上明月共潮升。潋滟随波千万里，何处春江无月明？”“江畔何人初见月，江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。”按照闻一多的解释，这里的“月”代表的是爱心的传递；;第四是把月亮作为纯洁无暇、没有任何污染的象征，进而引申为晶莹剔透的境界，以自然的纯洁对应人心灵的纯洁，比如李白的《玉阶怨》：“玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水精帘，玲珑望秋月。”这里把月亮作为最美好、最纯洁的象征。

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