为生命点一盏平安灯.ppt

为生命点一盏平安灯;1、我们培养怎样的人

2、心理视角—提升自我修养，关注学生心理健康。

3、安全视角—提高安全意识，关注学生生命健康。;思考：

我们培养孩子成为怎样的人？

（80、90、00、10发展）

;什么是学生发展核心素养;中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。

综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。根据这一总体框架，可针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的具体表现要求。;教师必须具备一定的核心素养

一、学习力。要学无止境，它把终身学习作为理念，这样才能获得渊博的知识。

二、演讲力。必须具备精妙的口才，能说会道，上好每一节课，和别人一起分享自己的教学经验、心得体会。

三、改革力。应是教学改革的弄潮儿，能分层教学，不再是课改许多年，高年级学生早自习还是一起读课文，老师还是一言堂、满堂灌。

四、情感力。必须是爱每一个学生，特别是后进生；要关注留守儿童，甚至有智力障碍的学生。

五、探究力。要具有科学的探究精神，善于把信息技术同所教学科有机融合在一起，不断提升自己的信息化教学素养。

六、创新力。要能根据所浏览的大量的信息资料，筛选适合自己研究所需的素材，去分析、去加工、去整理，创造出有价值的东西并发布出来，包括课件、微课、教学实录、论文、课题研究、著作等。;自由度高

有成长性

休假较长

影响他人;教师的职场心理架构;教师的基本素养——讲台前良好的状态;教师的基本素养——觉察力;教师的基本素养——教师觉察力的重要;教师的基本素养——沟通技巧;教师管理学生目标;教师与家长沟通技巧;教师的基本素养——小学教学技巧;二、了解我们在学生（最后视频）;我们要通过不断的学习来完善和提升自我的能力，找到职业的幸福感，用积极的人生态度和人格魅力去影响我们的学生成为全面发展的人。成就了学生就成就了自己！;安全视角—提高安全意识，关注学??生命健康。;扎实、有效开展安全隐患排查治理，是防范校园安全事故的直接有效措施和关键环节。;我们要时刻关注孩子的身心健康发展，不忘初心，努力完善自己的职业素养和安全素养，提高自己教育教学能力，创建平安和谐校园，为学生发展点一盏“平安灯”，让我们拥有幸福感，传递幸福感，有颗平常心，干好平凡事，不枉此生！;人有了知识，就会具备各种分析能力，

明辨是非的能力。

所以我们要勤恳读书，广泛阅读，

古人说“书中自有黄金屋。

”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，

培养逻辑思维能力；

通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，

培养文学情趣；

通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。

有许多书籍还能培养我们的道德情操，

给我们巨大的精神力量，

鼓舞我们前进。