2025年高二上学期语文备课组教学计划.docVIP

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高二上学期语文备课组教学计划

一、指导思想：以学校本年工作计划为指导,全面推进高中新课程改革，变化教学观念，改善教学措施，提高教学质量为目，以高中新课程实行为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探索实践语文教学新措施，实现教学质量全面提高。

二、重要工作

1、加强理论学习，更新教学观念，提高教师自身思想和业务素质。新课程背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文积极权，在师生双边活动中，重视一、指导思想：

以学校本年工作计划为指导,全面推进高中新课程改革，变化教学观念，改善教学措施，提高教学质量为目，以高中新课程实行为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探索实践语文教学新措施，实现教学质量全面提高。

二、重要工作

1、加强理论学习，更新教学观念，提高教师自身思想和业务素质。

新课程背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文积极权，在师生双边活动中，重视培养学生“自主·探究·合作”精神，尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获得发展。

2、加强备课组集体备课。

备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、统一教案、统一课件、统一练习等。重视第二次备课，因材施教。要常常就教材、教法等问题进行研究、探讨。在一周一次集体备课中，对于每单元每课教学重点、难点加以明确，并由专人专攻，形成切实可用资料，

3、在备课组内加强听课评课活动。

在学校教务处和语文教研组领导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，并规定组内教师积极参与评课活动，做到“课课有收获”，以实现自已教学更大提高，保证备课组教学质量和教师取长补短开展“师徒结队活动”，加强对新教师培养。

在每次听评课与研讨活动中，做到“师有所教，徒有所长”，加强师徒联络，督促徒弟教师备好每一节课，讲好每一节课，改好每一份作业。使其逐渐形成自已成熟教学理念，成套教学思绪，成型教学风格。并督促其在此基础上，借助对先进理论学习，对自已教学行为加以思考、总结，并形成文字材料加强对学生个别辅导，运用好早读课、课间和夜自修时间，加强学生自查、自我管理。作业精选精批，及时校对讲解，表扬优秀，鼓励后进。

5、把握好教材深度与难度，重视学生活动能力培养，尽量运用教材作例子，教会学生能力迁移。同步扎实抓好语文基础知识积累。立足高考，打好基础。

6、加强对高考信息研究。认真研究了新课改高考试题，制定了有效措施，保证在进行常规教学同步,注入高考知识。

7、强化教学科研意识，提高科研能力，积极撰写各级各类论文。

8、开展了丰富多彩语文课外活动。

9、认真组织好单元考、模块考试、期末考试复习工作，力保在每次考试中获得好成绩。

10、加强与外界交流，及时理解教学、考试最新信息。建好中国教育服务网vcu教育博客，充足运用好“福建高中新课程网”，及时理解本省各兄弟学校选修课开设状况，加强与兄弟学校老师联络。

三、教学目

本学期重要任务是《语文》必修五和选修课学习，教课时要以新课标为准绳，要达到如下几种方面目：

1．贯彻《一般高中语文课程原则》，树立科学、民主、开放、以人为本语文教育观念，不停地探索能适应社会发展和学生实际需要新教法。

2．在高一基础上继续培养学生良好高中语文学习习惯，协助他们掌握某些适合自已特点学习措施，为高三年语文学习打好基础。

3．根据高中语文课程从“知识和能力”、“过程和措施”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目。

4．在第八周前完毕必修五教学任务，在十九周前完毕选修课教学任务。

四、教学进度（教学进度表见背面附录部分）

根据新课程原则及本校实际状况安排：高二语文每周4节（必修），全学期总时数84节。本学期教学内容安排《语文》必修五和选修课：讲课60课时，期中复习8课时，期中考试3课时，期终复习10课时，期终考试3课时。

本学期教学进度非常紧张，几乎没有练习、复习时间。不过仍然要计划有条不紊，进度安排有序。

五、教材处理

1、精讲实练，努力创设探究式能力课型。

每个单元精讲1—2篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力全程培养，突出以学生为中心思想，努力变化教师教学方式，从而增进学生学习方式转变，以达“教，为了不教”之目。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”措施处理。

2、取舍有度，重视文言文阅读能力培养。

本学期教学任务重，有些课文主线来不及上，因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。重要以积累文言知识为主，进而增强学生文化功底。要尤其注意培养学生文言文阅读爱好，抓好诵读和默写指导，并合适为其补充有关文言知识，增强学生文化底蕴。