沪教版九年级化学上册知识点归纳整理.pptxVIP

课题沪教版九年级化学上册知识点整理

学情分析九年级化学上册知识多为基础，中考考察以中等难度题为主熟练掌握相关化学式、反应方程式的应用；

教学目标

理解氧气、二氧化碳、金属矿物性质；

考点分析

了解化学变化实质，熟练掌握化学语言

教学重点化学式、化学方程式等；金属非金属性质等教学方法 面授法、归纳总结法

学习内容与过程

第一章 开启化学之门

物理变化：没有新物质生成的变化（物质仅是形状、状态改变） 化学变化：有新物质生成的变化

物理性质：颜色、状态、密度、熔沸点、硬度、气味、导电性等化学性质：通过化学变化表现出来的性质。如：可燃性、毒性等

【性质是物质固有的属性，描述性质用词：能、是、有、可以、会等。性质决定物质能

否发生某种变化。

变化是正在发生或已经发生的事件，体现了物质有何性质】

下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是 （ ）

铁丝生锈，轮胎爆炸 B.灯泡发光，食物腐烂

C.烧制陶瓷，红磷燃烧 D.玻璃碎裂，工业制氧气

下列物质的性质属于物理性质的是（ ）

A.木炭的可燃性 B.汽油的挥发性;C.氧气的氧化性;溶于水，固态CO2俗称;其它;2、写出下列元素、原子团的符号，并标出化合价;4;Fe2O3;Mr[NH4NO3]=

Mr[Cu(NO3)2]=

(3)计算化合物中各元素的质量比、元素的质量分数Fe2O3中，铁原子和氧原子的个数比为Fe2O3中，铁元素和氧元素的质量比=

Fe2O3中铁元素的质量分数= ×100%

100克Fe2O3中含多少克铁元素？140克Fe2O3中含多少克铁元素？;NaCl：表示物质氯化钠：氯化钠由钠元素和氯元素组成

氯化钠中钠离子和氯离子个数比为1:1;单质：由同种元素组成的纯净物

化合物：由两种或两种以上元素组成的纯净物氧化物：只由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物;无机物;化学变化实质：分子分解成原子，原子重新结合成新分子（电解水）

物理变化实质：分子不变，分子间空隙和运动速率改变（水受热变水蒸气）练习：下列关于分子和原子说法正确的是（）

A.分子比原子大 B.分子可分，原子不可分C.分子和原子都能构成物质D.分子能动，原子不能

4.地壳中元素含量前五位??

人易骨质疏松，缺少 元素；甲状腺疾病，缺少 元素；贫血是缺少元素；缺锌元素会

生活中常接触到的“高钙牛奶”、“加碘食盐”、“含氟牙膏”等用品，这里的氟、碘、钙指的是（ ）

A.单质B.原子C.离子D.元素;硫5.314×10-26kg;O2 不足，含C、H燃料不完全燃烧，产物：CO、碳氢化合物、炭黑颗粒;物质;该物质还有(64g-24g-8g)=32g氧元素。设化学式为CxHyOz，

则由12x：y：16z=24：8：32,解得x：y：z=1:4:1，化学式为CH4O

3.化学方程式书写步骤：

第一步：写出反应中各物质的化学式（最关键）第二步：配平（使等号两边各原子的数目不变）

定“1”---待定系数法：选择元素组成最复杂的化学式，令化学式前数字为“1”，依据“各原子数目不变”，由“1”推导出其他化学计量数，无法推导出的化学计量数用X、Y表示。按原子出现次数由少→多的顺序依次配平各原子。

第三步：注明反应条件和生成物的状态（点燃、加热、高温、通电、催化剂等写在等号上面）

（在溶液中反应有沉淀生成，在沉淀物化学式后加↓；反应物中无气体，生成物有气体，在生成的气体化学式后加↑）

例1：写出加热高锰酸钾制氧气的化学方程式

?写化学式 KMnO4 ---- K2MnO4 ＋ MnO2 ＋ O2

②配平：定‘1’KMnO4 ---- 1 K2MnO4 ＋ MnO2 ＋ O2

先配钾原子：由‘1’可知，右边共有2个K，所以可推出KMnO4前为‘2’

2KMnO4 ---- 1 K2MnO4 ＋ MnO2 ＋ O2

再配锰原子：由‘2’和‘1’可知，左边共有2个Mn,右边已经有1个Mn,所以可推出MnO2 前为‘1’

2KMnO4 ---- 1 K2MnO4 ＋ 1 MnO2 ＋ O2

最后配氧原子：由已确定的‘2’‘1’‘1’可知，左边共有2×4=8个O，右边已有4+2=6;＋O2 ↑;加入足量15％的稀盐酸;排在H前面的金属与稀硫酸、盐酸的反应：

Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑ Mg+2HCl==MgCl2+H2↑

2Al+3H2SO4==Al2(SO4)3+3H2↑ 2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑Zn+H2SO4 ==ZnSO4+H2↑ Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑Fe+H2SO4 ==FeSO4 +H2↑