1.1细胞生活的环境课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1.pptxVIP

人和动物生命活动的稳态与调节

植物生命活动的调节;

高二生物选择性必修1

第1章人体的内环境与稳态

第1节细胞生活的环境;

情景导入

参加马拉松比赛过程中，需要补给水分、盐分、糖分等物质，体内各种细胞从哪里获取这些物质?;

思考讨论：

1.草履虫和红细胞分别生活在什么样的环境中?若将红细胞置于草履虫的生活环境中，会发生什么变化?

2.多细胞生物体内细胞生活在什么环境中呢?;

阅读教材P2-3,回答下列问题：

1.什么是体液，体液包括什么?

2.红细胞、肌肉细胞、淋巴细胞直接生活的环境是什么?;

1.体液：生物(人)体内以水为基础的液体统称为体液。

体液中除含有大量水，还含有许多离子和化合物。;

2.体内细胞直接生活的环境

(1)血浆

血液和血浆是同种物质吗?

血液是在心脏和血管腔内循环流动的一种组织。

血浆是血液中除血细胞外的液体部分。

血浆是血细胞直接生活的环境。;

2.体内细胞直接生活的环境

(3)淋巴液

淋巴管内的液体部分，其内悬浮有大量的淋巴

细胞和吞噬细胞，可以协助机体抵御疾病

如何区分血管和淋巴管?

毛细淋巴管一端封闭，称为盲端

组织细胞

淋巴细胞

淋巴管壁细胞

(单层细胞覆瓦状排列)

淋巴液是淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的环境。;

自我检测下图为人体局部组织示意图，数字表示相应体液，箭头表示部分物

质移动方向，字母表示细胞，说出各个数字和字母含义，并指出各细胞直接生活的环境。

组织细胞

红细胞

毛细血管壁细胞

毛细淋巴管壁细胞;

情境材料

马拉松运动员在跑步过程中可能脚掌

上会磨出水疱，即表皮与皮下组织分离形成间隙，其间充满液体。通常水疱过一段时间可以自行消失。

思考：水疱中的液体主要是什么液?消失的水疱液体可能发生怎样的转化?根据水疱的形成和消失现象，你认为内环境中物质是否是固定不变的?;

阅读教材P3文字及图片，思考：

1.在右图中用箭头表示各种体液的物质运输方向。

2.用适当文字和箭头绘制出相应模式图。

3.解释水疱形成和消失的原因。;

展示交流1.用箭头表示各种体液物质运输方向。;

展示交流

2.用适当文字和箭头绘制出各种体液之间联系的模式图：;

细胞外液中各成分的动态有机联系，说明了什么?

血浆、组织液和淋巴液通过动态的有机联系，形成一个有机的

整体，共同构成机体内细胞生活的直接环境。

人们把这个由细胞外液构成的液体环境叫作内环境。

辨析：内环境与外界环境，细胞外液与细胞内液，这里的“内”

与“外”的界限一样吗?;

与生活的联系

静脉注射(输液)和肌肉注射(打针),药物到达组织细胞发挥作用的运输途径有什么不同?哪种更适合输入大量药物?

静脉注射：药物血浆组织液→靶细胞

肌肉注射：药物—→组织液—→血浆—→组织液—→靶细胞

淋巴液/;

自我检测

识图，说出下列字母代表的成分

组织液a;

情境材料

马拉松运动员补充水、盐、能量物质，这是在为细胞提供一定的

营养条件。如果把身体的一个细胞拿到体外，不提供特殊的环境条件，它很快就会死亡。因此在体外培养细胞时需要在一定的培养液中细胞才能正常生长增殖。

思考：细胞外液为细胞提供了哪些成分和理化性质呢?;

任务三：探究细胞外液的成分

阅读教材P4思考讨论，讨论：

1.血浆中这么多物质，你能将它们归类吗?

2.组织液和淋巴液的化学成分及含量与血浆相似还是有较大差异?;

按化学本质：

血液运输的其他物质少量一无机盐约1%—

蛋白质7%~9%

水

约90%;

血浆、组织液和淋巴液成分区别：

二者的成分和含量与血浆相近，

最主要差别是血浆中蛋白质含量较高。

从细胞外液成分看生命起源：

细胞外液是一种类似于海水的盐溶液，反映了生命起源于海洋。;

不属于内环境的成分归类：

1.细胞内或细胞膜上的物质

2.与外界相通的结构中的液体

3.在体内但不在细胞间，不为组织细胞提供物质交换;

情境材料

马拉松运动员在运动中还要补给盐分，其中里面的钠盐的一个重要作用就是维持细胞外液的渗透压。如果将运动员的红细胞放在清水、0.9%的NaCl溶液(生理盐水)和10%的NaCI溶液中，细胞形态会发生怎样的变

化呢?;

任务四：探究内环境的理化性质

1.渗透压：

(1)定义：溶液中溶质微粒对水的吸引力。

(2)决定因素：

单位体积内溶质微粒的数目。溶质微粒数越多，即溶液的浓度越高，溶液渗透压越高。

练习：比较下列溶液渗透压的大小。;

任务四：探究内环境的理化性质

1.渗透压：

(3)血浆渗透压的决定因素：

①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。

②细胞外液渗透压的90%