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2025年大学融合教育专业题库——大学如何促进融合教育

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、简答题（每题10分，共50分）

1.简述融合教育的核心内涵及其对残疾学生和非残疾学生发展的意义。

2.大学在推动融合教育发展过程中承担着怎样的社会责任？请结合实际论述。

3.请列举至少三种大学可以在课程教学中促进融合教育的方法，并简述其原理。

4.大学如何为残疾学生提供有效的学习支持服务？请从至少三个方面进行说明。

5.营造包容性的校园文化氛围对促进融合教育有何重要意义？大学可以采取哪些具体措施？

二、论述题（每题15分，共30分）

1.结合当前中国大学的实际情况，论述大学教师如何提升自身的融合教育能力。

2.大学在促进融合教育方面，与政府、中小学、社区和家庭等stakeholders应如何进行有效的合作与沟通？

三、案例分析题（20分）

阅读以下案例，并回答问题：

小明是一名患有自闭症的本科生，他在大学里遇到了很多困难。由于沟通障碍，他难以与同学建立友谊；由于注意力不集中，他经常无法按时完成作业；由于对新环境的不适应，他感到非常焦虑和孤独。小明的辅导员了解情况后，积极为他提供帮助。辅导员为他联系了学校心理咨询中心的老师，进行心理疏导；为他安排了学习伙伴，帮助他完成作业；鼓励他参加学校的融合社团，扩大他的社交圈。经过一段时间的帮助，小明逐渐适应了大学生活，他的学习成绩也有了明显的提高。

请分析：

（1）案例中体现了哪些融合教育的原则和实践？（10分）

（2）大学还可以采取哪些措施进一步帮助小明更好地融入校园生活？（10分）

试卷答案

一、简答题

1.融合教育的核心内涵是指让残疾学生在最少限制的环境中获得教育和参与社会生活。其意义在于：对于残疾学生，融合教育能够提供更丰富的学习资源、更广泛的社交机会，促进其认知、社交、情感等方面的发展，帮助他们更好地融入社会；对于非残疾学生，融合教育能够培养他们的同理心、包容心和责任感，促进其社会意识的提升，并让他们学会与不同能力的人相处，从而构建一个更加公平、和谐的社会。

*解析思路：首先要回答融合教育的定义，强调其核心是“最少限制的环境”。其次，分别阐述对残疾学生和非残疾学生的意义，从认知、社交、情感、社会意识等方面展开，体现融合教育的包容性和社会价值。

2.大学在推动融合教育发展过程中承担着重要的社会责任。首先，大学作为高知识密集的场所，有责任传播融合教育的理念，引领社会对残疾群体的关注和理解。其次，大学可以通过开设融合教育相关专业、开展融合教育研究、进行教师培训等方式，为融合教育的发展提供智力支持和人才保障。此外，大学还可以利用自身的资源优势，建立融合教育实践基地，开展融合教育的实验和推广。最后，大学自身也应积极实践融合教育，将残疾学生纳入校园，提供平等的教育机会和生活环境，为构建包容性社会做出示范。

*解析思路：从大学的社会角色出发，分点阐述其责任。包括理念传播、人才培养、科研支持、实践推广以及自身示范等方面，全面体现大学在融合教育中的多方面作用。

3.大学可以在课程教学中促进融合教育的方法有很多，例如：

*课程内容整合：在课程中融入关于残疾、多元文化、社会公平等方面的内容，帮助学生形成正确的价值观和态度。

*教学方法多样化：采用小组合作学习、项目式学习、案例教学等多种教学方法，满足不同学生的学习需求，促进学生之间的互动和交流。

*教学资源无障碍化：提供无障碍的多媒体课件、学习资料，方便残疾学生获取信息。

*教学环境包容化：创造一个安全、舒适、支持性的学习环境，让所有学生都能感受到尊重和关怀。

*原理：这些方法的核心在于创设一个支持性的、多样化的、包容性的学习环境，让所有学生都能在这个环境中得到发展，并学会相互尊重、相互支持。

*解析思路：列举三种具体方法，并分别简述其内容。最后，要总结这些方法的共同原理，即创设包容性的学习环境，促进所有学生的共同发展。

4.大学可以为残疾学生提供有效的学习支持服务，主要包括：

*学业辅导：提供个性化的学习辅导、作业辅导、考试辅导等，帮助学生克服学习困难。

*辅助器具：提供文字转语音软件、盲文显示器、助听器等辅助器具，帮助学生更好地获取信息和学习。

*课程调整：根据学生的实际情况，提供课程调整服务，例如延长考试时间、提供单独考场等。

*心理咨询：提供专业的心理咨询和辅导，帮助学生解决心理问题，提升心理素质。

*解析思路：从学业、辅助器具、课程、心理等方面列举大学可以提供的