2025年四年级语文下册部编版期末复习卷作文主题构思.docxVIP

2025年四年级语文下册部编版期末复习卷作文主题构思

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

阅读下面的文字，然后按要求完成题目。

“书是人类进步的阶梯。”高尔基的这句名言，深深地印在我的心里。从小到大，我读了许许多多的书，它们像一扇扇窗，让我看到了广阔的世界；又像一位位朋友，陪伴我度过许多快乐的时光。其中，有一本书，让我印象特别深刻，它就是《______》（请填入你读过的书名）。

请根据上面的文字，构思一篇作文的主题。要求：主题要明确，立意要积极向上，选材要具体。

二、

假设你要围绕“成长”这个主题写一篇作文，请列出你的写作提纲。

要求：至少包含开头、结尾，以及中间的主要事件或段落要点。可以简要说明每个部分要表达的内容。

三、

阅读下面的题目，然后构思作文的写作思路。

题目：那一次，我学会了______（请自行填入一个你学会的技能或道理，例如：合作、坚持、分享等）

要求：简要写出你打算如何开头，选择哪些具体事例来写，如何把事情经过写清楚，以及打算如何结尾点明中心。

试卷答案

一、

构思示例：可以从读《______》这本书的经历入手，写这本书的名称、主要内容，以及它如何给了你启发或帮助，让你在某个方面（如知识、品格、习惯等）得到了成长或改变，表达对这本书的喜爱和感谢。

解析思路：本题考查主题构思能力。要求学生根据提供的引言，确定一个具体的写作主题。引言强调读书的重要性以及书带来的益处，并点出有一本书印象深刻。构思时，应紧扣“读书”和“印象深刻的书”这两个核心点，选择一本确实对自己产生过积极影响的书，并思考清楚这本书为何印象深刻，它如何具体地帮助了自己（知识、情感、行为等方面的收获），从而确定一个清晰、积极向上的主题，如“《______》伴我成长”、“一本让我受益匪浅的书”等。

二、

写作提纲示例：

开头：点明成长是一个不断学习、不断进步的过程，引出自己印象深刻的关于成长的一件事。

中间：

①事件一：描述一次尝试学某项技能（如游泳、弹琴）时遇到困难，想要放弃的情景。

②事件二：写父母或老师如何鼓励自己，或者自己如何调整心态，重新鼓起勇气坚持练习。

③事件三：具体描写通过努力练习，最终掌握技能的过程和成功时的喜悦心情。

结尾：总结这次经历让自己明白了坚持的重要性，懂得了成长需要付出努力和汗水，升华主题。

解析思路：本题考查列提纲的能力。要求学生围绕“成长”主题，设计一个包含开头、结尾和主要事件的写作框架。提纲应体现“成长”的核心，通常成长离不开经历挑战、克服困难或获得新知。因此，构思时需围绕一个典型事件展开，该事件应能清晰地展现“成长”的过程或结果。提纲应简洁明了地列出文章的主要部分和每部分的核心内容，如开头点题，中间按时间顺序或逻辑顺序叙述一个能体现成长的具体事件（包括起因、经过、结果），结尾总结感悟，点明中心。选择的材料应能有力支撑“成长”的主题。

三、

写作思路示例：

开头：可以直接点题，表明“那一次，我学会了______”；或者描述一个之前缺乏该项技能/道理时的情景，引出学习的契机。

中间：选择一个具体的事件，详细描写学习“______”的全过程。

①写学习前的状态或遇到的困难，体现自己当时不懂或不会“______”。

②写学习“______”时的具体情景，可以是向谁学习，如何学习，遇到了哪些具体的障碍，又是如何克服的（运用了哪些方法、付出了哪些努力）。

③重点描写掌握“______”技能或理解“______”道理的关键时刻或转折点。

结尾：总结这次学习经历，点明自己最终学会了“______”，并谈谈这个技能或道理带来的收获或变化，以及它对你的成长有何意义。

解析思路：本题考查构思写作思路的能力。要求学生围绕一个给定的空缺主题“那一次，我学会了______”，设计一个完整的写作流程。构思时，首先要明确“______”具体指什么，可以是自己学会的一项具体技能（如骑自行车、做一道菜），也可以是一个抽象的道理（如分享的快乐、坚持的意义、合作的重要性）。然后，围绕“学会”这个过程来展开。思路应包含起因（为什么要学、当时的情况）、经过（如何学、遇到困难如何克服）、结果（是否学会、学会了什么）。重点在于详细构思中间的事件部分，要选择一个典型、具体的事件来支撑“学会”的过程，描写要生动、清晰。最后，在结尾处点明学到的内容，并升华主题，谈谈收获和感悟，使文章结构完整，中心突出。