第8课 《回忆鲁迅先生（节选）》 课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。

代表作品：《呐喊》《彷徨》《阿Q正传》

《狂人日记》《朝花夕拾》《野草》。;

鲁迅在你学过的课文或读过的文章中给你留下了怎样的印象?;

1.速读课文，用圈点批注的方法概括文章主要内容；

2.抓住主要事件和人物描写，分析鲁迅先生的性格特点，并体会作者对鲁迅的情感；

3.品读细节，探究抓住细节展现人物精神品格的写作方法。;

萧红：原名张硒(nǎi)莹，出生

于黑龙江一个地主家庭。

中国现代著名女作家

代表作：《生死场》《呼兰河传》

被誉为“30年代的文学洛神”

民国四大才女命运最悲苦的女性。;

吕碧城萧红石评梅张爱玲;

全书录有2.4万余字，分为45个片段。每

个片段讲述一件事，片段之间没有连贯性，内

容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、休闲娱乐、

读书写作，特别是外人知之甚少的病中生活，在所有回忆鲁迅的文章中，萧红的记叙是最细

腻、日常、真实的。;

1934年到上海，与鲁迅相识，从而成为知己。萧红

对鲁迅的感情非常深厚。鲁迅对她来说是思想上、创作上、生活上的良师益友。本文是萧红在鲁迅先生去世三年后写的回忆性文章，主要对鲁迅先生的日常生活进行了记述。;;

多音字

(chà)差不多

(chā)差别(sè)堵塞

差(chāi)出差塞(sai)边塞

(cī)参差(sāi)活塞

L(chài)(瘥)大病差后(得了大病刚刚痊愈);

方法指点：

请给每一部分加上一个小标题(用人

物+事件的方法进行概括),并在书上作批注。;

关于鲁迅先生

一、鲁迅先生的笑

二、鲁迅先生走路的样子

三、鲁迅先生送客及吃饭

四、鲁迅先生开玩笑

五、鲁迅先生会心的笑

六、鲁迅先生展读青年的信

七、鲁迅先生处理校稿及校样;

神情姿态

饮食起居

读书写作待人接物;

2.文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的?

示例：可敬的长者，

可亲的父亲，

有血有肉的伟人，

幽默风趣的智者……;

1.作者以女性的独特视角，捕捉到了鲁迅先生许多生活细节，

试从文中找出这些细微处加以分析。

细节描写的作用——烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想

,使文章的描写更加细腻，丰富。

说说你从这些细节描写中读到了一个怎样的鲁迅?;

示例：;

示例：;

示例：

35段：夜里去看电影，鲁迅先生坐车

谦让，自己走路。

40段：鲁迅先生坐在那儿，和一个乡下的安静老人一样。

分析：

礼让他人。

朴实随和，非常亲切，平易近人。;

43段：陪客人到深夜。“陪到八点钟，

十点钟，常常陪到十二点钟”从下午两三点钟起，陪到夜里十二点。;

示例：

45段：鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了……

66段：鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间么有几年了，死了是不要紧的，只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。

分析：

鲁迅先生经常给工作到深夜，即使生病了也不停止工作，从中表现出他珍惜时

间、刻苦努力，工作认真。;

乐观开朗干练敏捷

性格刚硬慈爱赏识珍惜时间关心青年

拼命工作待人厚道平易近人真诚幽默达观淡泊礼让亲人

实事求是严谨认真生命不息奋斗不止;

2.文章中写海婴，写许先生，跟写鲁迅先生有什么关系?

在萧红眼中，鲁迅先生不仅仅是优秀的作家、

真诚的朋友，更是充满柔情的丈夫和慈爱的父亲。

通过写鲁迅与妻儿的相处，侧面烘托出一个真实、

富有人情味、生活化的鲁迅形象，给人留下深刻

印象。同时再现了鲁迅的生活片段，令人信服。

鲁迅与妻儿;

3.鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处?

1.更真实。这些平凡的生活琐事让读者看到一个活生生的、真实的鲁迅，这样的鲁迅，更让人觉得可亲。

2.更直观。大量对鲁迅先生工作生活的叙述，让我们直接感受到先生的为人处世的特点，对待工作生活的态度以及他思想性格方面的独特之处。;

3.更真挚。运用细节描写，通篇基本是白描，几乎无一评论，无一直接抒情，而真情毕现。

4.更有趣味。关于鲁迅的富有生活趣味的描写，激发读者浓厚的阅读兴趣。

5.更有表现力。文中许先生的一句话十分恰当：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”看似轻描淡写，实则内涵丰富。;

鲁迅先生的原稿，在拉都路一家炸油