教学能手考试题目及答案.docVIP

教学能手考试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教学的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

2.最早提出“班级”一词的是（）

A.埃拉斯莫斯

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.杜威

3.教育目的层次结构中最低层次的是（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

4.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

6.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1856年

B.1860年

C.1862年

D.1866年

7.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

8.教学过程的首要事件是（）

A.引起学生注意

B.揭示教学目标

C.适时给予反馈

D.评定学习结果

9.学校教育的基础是（）

A.教师

B.学生

C.班级

D.课程

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：1.B2.A3.D4.D5.D6.C7.A8.A9.D10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素包括（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育制度

2.下列属于我国教育目的基本精神的是（）

A.培养社会主义事业的建设者和接班人

B.培养德、智、体、美等全面发展的人

C.培养具有创新精神、实践能力和独立个性的人

D.培养具有国际视野的人

3.教师的专业素养包括（）

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

4.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

5.常用的教学原则有（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

7.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

8.教学评价的功能有（）

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

9.教师的教育机智表现为（）

A.因势利导

B.随机应变

C.对症下药

D.掌握教育时机和分寸

10.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）

A.互访

B.家长会

C.家长委员会

D.家长学校

答案：1.ABC2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育目的就是培养目标。（）

3.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（）

4.教学就是智育。（）

5.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）

6.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

7.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

8.班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者。（）

9.教师的根本任务是传授知识。（）

10.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

2.简述班主任工作的主要内容。

答：了解和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作；协调好各方面教育力量；操行评定；做好班主任工作计划与总结。

3.简述我国教育目的的基本特征。

答：以马克思主义人的全面发展学说为指导思想；具有鲜明的政治方向；坚持全面发展与个性发展的统一。

4.简述教学方法选择的依据。

答：依据教学目的和任务；依据课程性质和教材特点；依据学生特点；依据教学时间、设备、条件；依据教师业务水平、实际经验及个性特点。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课