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130传媒教育

融媒体时代下新闻编辑的创新意识和编辑​

能力分析

□柴树飞

引言不化有助于编辑对所采取的跨平台传播策略进行精准优化，

还能提高信息传达的效率和精准度。

现如今，媒体融合如火如荼，新闻编辑工作的机遇与

（二）互动性内容的开发

挑战也更为深化。数字化和网络化不仅重构了传播渠道和

受众行为，更深刻地影响了内容生产和分发的过程。此情在融媒体时代，新闻编辑面临的是一个多样化、实时

此景要求新闻编辑不只是信息的搬运工，更应成为能够塑互动的传播环境，开发互动性内容在本质上是要构建一种

造跨平台思维、开发互动性内容，并具备趋势洞察力的创能够激发公众参与、反馈并形成沟通循环的内容形态。实

新者。本文从创新意识培养、能力提升路径及角色转变三现这一目标需要对目标受众群体进行精准的分析与理解，

个维度出发，系统性探讨了新闻编辑应如何适应和引领这调查其日常的信息消费习惯、互动偏好和技术使用情况，

一变革。通过深入分析跨平台思维的塑造、互动性内容的例如，针对年轻观众可能更倾向于使用图像丰富、操作简

开发以及趋势洞察与主题创新策略，在此基础上，进一步易的交互式图表或在线投票，而中老年观众可能更喜欢参

讨论了技术、内容策划、团队协作等核心能力的提升途径。与到评论区的深度讨论中。基于这些认知编辑可以运用数

终而，阐述了新闻编辑从传统角色向内容策划者、互动参据可视化技术，比如，将复杂的数据通过交互式图表或动

态视频呈现，让用户通过操作界面直接“触摸”到数据背

与者及多元化能力持有者的转变。研究旨在为新闻编辑提

后的故事，这样不仅提升了信息的传达效率，同时也增加

供一套实操性的应对策略，以便更好地在融媒体环境下扮

了内容的趣味性和参与性。除此之外，借助AI技术和算法

演关键角色。

新闻编辑能够根据用户的互动行为和反馈实时调整内容展

一、融媒体时代下新闻编辑的创新意识培养示的方式和结构，实现个性化内容推送。例如，通过分析

（一）跨平台思维的塑造用户在特定话题上的停留时间和互动频率，智能系统可自

动优化推荐算法，使用户更可能感兴趣的内容得到优先展

在融媒体时代新闻编辑的创新意识培养要求编辑不仅

示。这种技术的应用不仅能够提升用户满意度，还能增强

仅将内容局限于传统的报纸或网站上，而是要考虑如何在

用户的粘性，形成良性的互动循环，逐渐建立起用户与平

各种数字和社交媒体平台上有效传播信息。这种思维方式

台之间的信任关系。

需要编辑具备深入了解不同平台受众特点、需求和使用习

惯的能力，从而针对性地制定内容的呈现形式，比如，在（三）趋势洞察与主题创新

微博等短视频平台，编辑可以通过简短、直观的视频内容在融媒体时代，新闻编辑的主题创新要求新闻工作者

吸引年轻受众；而在知乎等专业社区，编辑则可以通过深不仅要精通传统的新闻采编技术，更需要具备前瞻性的思

度解读、互动讨论来提升话题影响力。而且