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JOININ英语五年级课本知识点总结

五年级的英语学习，是在小学中高年级阶段承上启下的关键时期。这一阶段，同学们不仅需要巩固已有的知识，更要在词汇量、语法认知、听说读写能力方面进行拓展和深化。JOININ英语五年级课本的知识点设置循序渐进，贴近学生生活，注重实用交际。以下将对其核心知识点进行梳理与总结，希望能为同学们的学习提供有益的参考。

一、词汇积累：主题拓展与运用深化

词汇是语言学习的基石。五年级课本在词汇学习上，更侧重于主题式的拓展和在语境中的运用。

1.核心话题词汇：围绕日常生活中的常见主题展开，如“学校生活与学习用品”、“家庭与朋友”、“食物与饮料”、“动物与自然”、“运动与爱好”、“节日与庆典”、“交通工具”以及“天气与季节”等。同学们需要不仅能认读、拼写这些单词，更要理解其含义并能在相应的情境中灵活运用。

2.词汇拓展与辨析：开始接触一些词性的初步概念，如名词的单复数（规则与不规则变化）、动词的不同形式、形容词的基本用法等。同时，对于一些意义相近或容易混淆的词汇，也需要进行辨析和区分。

3.固定搭配与短语：学习并掌握一些常用的动词短语、介词短语等，如“getup”,“lookat”,“inthemorning”,“onthedesk”等，这对于提升语言的地道性至关重要。

二、核心句型与日常交际：功能意念的丰富

五年级的句型学习更加注重在不同交际场景下的灵活运用，功能意念项目也更为丰富。

1.日常问候与介绍：在已有的基础上，学习更丰富的问候语及回应方式，并能就个人及他人信息（如年龄、籍贯、喜好等）进行更深入的交流。

2.谈论能力与喜好：重点掌握运用情态动词“can”表达能力，“like/love+V-ing”表达喜好的句型结构，并能进行简单的问答。例如：“Canyouswim?Yes,Ican./No,Ican’t.”“Ilikeplayingfootball.”

3.询问与表达时间、日期、星期：熟练运用“Whattimeisit?It’s...o’clock.”“Whatdayisittoday?It’s...”“Whenisyourbirthday?It’sin...”等句型。

4.谈论过去的事情：初步接触一般过去时，学习使用“was/were”以及规则动词的过去式（如played,watched）来描述过去发生的动作或状态。例如：“Iwasathomeyesterday.”“HeplayedbasketballlastSunday.”

5.购物与点餐用语：学习在商店购物时如何询问价格、尺寸、颜色，以及在餐厅点餐的常用表达。例如：“Howmuchisit?It’s...yuan.”“CanIhelpyou?Iwant...”

6.提出请求与给予许可：学习使用“MayI...?Yes,youmay./No,youmaynot.”等句型提出请求并获得许可。

三、语法知识：基础概念的构建

五年级是语法意识培养的关键期，课本会系统地引入一些基础的语法概念。

1.名词：

*单复数：重点掌握可数名词复数的规则变化（加-s,-es）和部分常见的不规则变化（如child-children,foot-feet,mouse-mice）。

*所有格：学习名词所有格的构成（加’s或s’）及其表示“……的”含义的用法，如“Tom’sbook”,“theteachers’office”。

2.代词：

*人称代词：熟练掌握主格（I,you,he,she,it,we,they）和宾格（me,you,him,her,it,us,them）的用法区别。

*物主代词：区分形容词性物主代词（my,your,his,her,its,our,their）和名词性物主代词（mine,yours,his,hers,its,ours,theirs）的用法。

3.动词：

*be动词：熟练运用be动词的三种形式（am,is,are）在一般现在时中的用法，以及其过去式（was,were）的初步认知。

*情态动词：重点学习“can”（能力）、“may”（许可）、“must”（必须）的基本用法，注意其后面跟动词原形。

*实义动词：初步感知一般现在时中第三人称单数作主语时动词的变化（加-s或-es），如“Helikesapples.”

4.介词：重点掌握表示时间的介词（in,on,at）、表示方位的介词（in,on,under,beside,beh