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中职汽车维修实训教学计划

前言

汽车维修行业的飞速发展对技能型人才的需求日益迫切，中等职业教育作为培养一线技术技能人才的主阵地，其汽车运用与维修专业的实训教学质量直接关系到学生的就业竞争力和未来发展潜力。本实训教学计划立足于当前汽车技术发展趋势与行业用人标准，结合中职学生的认知特点与学习规律，旨在构建一个科学、系统、实用的实训教学体系，以期有效提升学生的专业技能、职业素养和创新能力，为社会输送具备扎实理论基础和娴熟操作技能的合格汽车维修人才。

一、指导思想

本实训教学计划以国家职业教育方针为指引，坚持“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学理念，深化产教融合、校企合作。以培养学生的核心职业能力为目标，突出实践教学的主体地位，注重理论与实践的有机结合，强调学生在“做中学、学中做”。通过真实的职业场景模拟和典型工作任务驱动，培养学生的工匠精神、安全意识、质量意识和团队协作能力，努力实现人才培养与行业需求的无缝对接。

二、培养目标

（一）职业素养目标

1.树立正确的职业道德观，遵守行业规范和企业规章制度。

2.养成严谨细致、认真负责的工作态度和精益求精的工匠精神。

3.具备良好的安全操作意识和自我防护能力，严格执行安全操作规程。

4.培养良好的沟通表达能力、团队协作精神和客户服务意识。

5.具有持续学习、适应行业技术发展的能力。

（二）专业知识目标

1.掌握汽车各主要系统（发动机、底盘、电气、车身等）的基本构造、工作原理及常见故障现象。

2.理解汽车维修常用工具、量具、设备的名称、规格、用途及基本操作原理。

3.熟悉汽车维修的基本工艺流程、技术标准和检验方法。

4.了解汽车新技术、新工艺、新材料的应用动态。

（三）专业技能目标

1.基础技能：能正确选择和使用常用工具、量具；能进行简单的机械拆装；能识读基本的汽车零部件图和电路图。

2.发动机系统：能规范完成发动机总成及主要部件的拆装；能对发动机常见故障（如异响、异响、油耗异常等）进行初步诊断与排除。

3.底盘系统：能完成传动系、行驶系、转向系、制动系主要部件的拆装与检查；能对底盘常见故障进行初步诊断与排除。

4.电气系统：能识读汽车电路图并进行简单电路分析；能完成蓄电池、发电机、起动机等主要电气设备的检测与维修；能对灯光、仪表等辅助电气系统故障进行诊断与排除。

5.综合技能：能运用简单的诊断设备对汽车常见故障进行初步诊断；能按照维修手册要求完成车辆的定期维护作业；能规范填写维修工单和技术档案。

三、适用对象

本计划适用于中等职业学校汽车运用与维修专业学生，通常安排在相关专业理论课程学习之后或与之并行进行，可根据学生的学习进度和掌握程度分阶段、分模块实施。建议在第二、三学年集中安排主要实训环节。

四、学时与学分

本实训教学计划总学时根据专业人才培养方案的总体要求确定，建议实训学时占专业总学时的比例不低于百分之五十。学分按照学校相关规定进行折算。各实训模块的学时分配可根据实际教学条件、学生基础和行业需求进行动态调整。

五、实训内容与学时分配（示例）

|序号|实训模块|主要实训项目|学时建议|备注|

|1|汽车维修基础与安全|工具量具认知与使用；维修安全规范学习；车辆举升与支撑；车身防护|若干|入门必备|

|2|发动机机械系统实训|发动机总体构造认知；曲柄连杆机构拆装与检查；配气机构拆装与检查；润滑系统、冷却系统检修；发动机吊装；常见故障诊断与排除（如异响、漏油等）|若干|可分拆为若干子模块|

|3|底盘系统实训|离合器、变速器拆装与检查；驱动桥构造与检修；悬架系统拆装与检查；转向器及转向传动机构检修；制动系统（鼓式、盘式）拆装与调整；底盘常见故障诊断