原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
10.2.2一次函数和它的图象评价任务设计
一、课标理解
（一）课标摘录：
《义务教育数学课程标准》（2011版）
能画出一次函数的图象，会利用待定系数法确定一次函数的表达
式
（二）课标分解：
1.学什么：过两点画函数图象和待定系数法求一次函数的表达式。
2.学到什么程度：这里的“画出”包括描点法画函数图象和利用
一次函数的图象是一条直线这一特征画函数图象，为数形结合学习函
数做好铺垫。“确定”是指已知一次函数图象上的两点，利用待定系
数法求出函数表达式的未知系数，从而求出一次函数的表达式，体现
了转化和数形结合的数学思想。3.怎么学：结合一次函数的表达式及
其图象，设置问题串，引导学生思考，概括出一次函数的图象是一条
直线，根据“两点确定一条直线”，知道画一次函数图象只要确定图
像上任意两点的坐标即可。反之，已知一次函数图像上的两点，也可
以确定函数表达式，这就是待定系数法，把求函数的未知系数转化为
解方程或方程组。
二、教材理解
本节是青岛版八年级数学下册第10章第2节第二课时的内容，
函数是“数与代数”的重要内容，而一次函数是最基本最简单的函数，
一次函数的图象作为一次函数后继学习的重要工具，可以形象、直观
的反应函数的变化情况、某些性质以及利用相关知识解决实际问题，
使学生感受数形结合、转化、模型思想的运用，并为反比例函数、二
次函数以及一般性的了解函数的概念打下基础。本节课的重点是一次
函数的表达式和图象。
三、学情理解
学生已经学会了用描点法画函数图象，会看函数图象，并能根据
图象，得到有用的信息，会根据题意求实际问题的函数表达式，这些
都为本节课的学习奠定了基础。本节课的难点是待定系数法求一次函
数的表达式，教学时要注意引导学生理解解决这类问题的思路与方法，
知道待定系数法的含义，体会这种方法所体现的数形结合和转化的数
学思想。
四、学习目标
1.通过观察与思考，能利用两点的坐标画出一次函数的图象；
2.结合图象，能利用待定系数法准确求出一次函数的表达式。
五、评价任务
评价任务1：画出给定函数的图象，说一说一次函数的图象的特
点，尝试总结画一次函数图象的简便方法
备注：本环节满分40分，课堂得分30—40为优秀；10—30为合
格；10分以下为不合格。
教学活动一一级评价标准二级评价标准
一、用描点法画出下列函数的图象：评价要点1：1.能快速准确
1.y=2x；一次函数的图的画出所有给
2.y=x-3象与两坐标轴定函数的图
3.y=-3x+2交点的坐标象，并作出总
二、思考并交流：优秀:结合图结，+8分；
1.观察上述函数表达式及其图象，你象，准确的说2.能较好的画
有哪些发现？出两交点坐标出给定函数的
2.结合一次函数表达式y=kx+b，说的求法；图象，在提示
一说函数图象与坐标轴交点坐标的合格：结合图下作出总结，
意义和求法以及求交点坐标与一元象，较好的说+6分；
一次方程kx+b=0的关系；出两交点坐标3.正确画函数
3.根据“两点确定一条直线”，你能总的求法；图象，总结不
结画一次函数图象的简便方法吗？不合格：不会全面，+3分，
取哪几个特殊点？为什么？求两交点的坐酌情减分。
点拨：
文档评论（0）