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重庆师范大学硕士学位论文中文摘要

基于核心素养培养的高中物理项目式学习教学设计与实践

摘要

2022年高中物理新课标对高中物理教学有了新的要求，结合四川即将开始的新高考

对于物理学科的要求，教师既要为学生讲授物理基础知识，传授物理实践经验，更要注

重培养学生的物理核心素养。并且从近年来高考考查重心依然放在物理情境题，实验题

上。该研究结合实践教学经验，对高中物理教学中核心素养的重要性进行分析，并从注

重学生科学思维的培养；强化学生的探究能力和创新意识；树立正向、积极的科学态度

三方面入手，提出在高中物理教学过程中培养物理核心素养能力的有效策略。

本次研究基于学生高中物理核心素养的培育，在项目的设计上参考高中物理课程标

准，综合考虑学生的基本学情和素质能力。在所执教的两个班级当中，其中一个班级作

AB

为实验班班采用部分知识的项目式学习，另外一个班级作为对照班班，在实验班进

行项目式学习，通过教学进度以及学生综合素质的考虑，选定了三个项目作为本学习的

项目式学习任务，分别是《电梯里体重计的示数变化》和同样属于力学范围的《过山车

为什么不会掉下来》以及属于电磁场范围的《磁场对于通电导线的作用力》。通过这三

个项目式合作的学习，设计了项目设计表和项目实施表对教学教学的目标和学生的行为

进行了规划，在整个过程中通过设问的方式引导学生进一步完成实验，然后在学生完成

项目之后在班级上进行成果分享和作品展示。通过对学生的问卷调查和大型考试的成绩

分析，发现参加了项目式学习的同学对于项目式学习都有很大的兴趣并且愿意进一步尝

试，也反应出他们能够通过项目式学习获得物理核心素养的提升。同时也对实验班和对

照班的大型考试的成绩进行了分析，发现实验班的成绩相较于对照班有比较大的提升，

特别是针对该项目式学习所涉及到的知识题目。

综上所述，在分析好高中物理课程标准之后针对教材结构以及学生自身的实际情况

来确定好项目式学习之后，学生在完成项目之后，不仅对于知识的理解程度和应用都有

所提升，特别是针对物理核心素养当中的科学思维和科学探究能力有了较大的提升。

关键词：核心素养，项目式学习，高中物理

I

重庆师范大学硕士学位论文英文摘要

HighSchoolPhysicsProjectLearningBasedonCoreLiteracy

TrainingInstructionalDesignandExperiment

ABSTRACT

In2022,thenewcurriculumstandardofseniorhighschoolphysicshasnew

requirementsforseniorhighschoolphysicsteaching,Teachersshouldnotonlyteachstudents

thebasicknowledgeofphysics,impartphysicspracticalexperience,butalsopayattentionto

thecultivationofstudentscorequalityofphysics.Therefore,inrecentyears,thecollege

entranceexaminationfocusisstillplacedonthephysicalsituationquestions,experimental

questions.Basedonpracticalteachingexperience,thisthesisanalyzestheimportanceofcore

qualityinhighschoolphysicsteaching,