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曹冲称象的故事 第02课时 称重我很行（教学设计）数学人教版三年级上册2025.docx

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    曹冲称象的故事第2课时称重我很行教学设计

    课程基本信息:

    学科·版本

    数学·人教版

    授课班级

    授课教师

    年级

    学期

    单元

    曹冲称象的故事

    课题

    第1课时认识质量的单位

    教学目标：

    1.知识技能：

    通过掂量活动比较物体轻重，理解“先掂后称”策略

    建立实物量感：1克、1千克、1吨

    解决单位选择问题和单位换算。

    2.素养能力：

    量感培养：通过掂量、称重活动深化单位实际意义（如“两袋糖=1千克”）。

    应用意识：在称重轻重物体时灵活选择方法和运用单位。

    模型意识：构建“总量=分量之和”模型（如曹冲称象思想迁移到轻物测量）。

    重点难点：

    重点：质量单位的选择依据与实

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