第11课 五四运动 教学评一体化大单元教学设计 2025人教统编版历史八年级上册.doc

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《第11课五四运动》教学设计

——新民主主义革命的开端

设计意图

本设计以“思想启蒙—爱国运动—历史转折”为主线，通过问题链导学，对接历史学科核心素养。借助多元史料与视频，帮助学生构建完整历史逻辑，如从新文化运动背景理解其兴起必然性，从五四运动主力变化认识阶级力量影响。同时，注重学生主体性，通过自主学习与合作探究，培养史料分析能力，最终落脚家国情怀，实现从历史认知到精神传承的升华，契合“以生为本”的育人理念。

课程标准

了解新文化运动的主要内容，知道新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。了解五四运动的