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校长接待日制度

为进一步提高学校民主管理水平，及时听取和解决学校师生员工

在工作、学习和生活中存在的问题，广泛听取广大教职员工、学生家

长和社会各界群众对学校工作的意见、建议和批评，接受群众咨询，

受理群众诉求，切实帮助群众解决实际问题，不断改进学校工作，推

进教育行风建设，努力办人民满意的教育，经学校办公会研究，特制

定校级干部接待日制度。

一、接待时间及领导

每周一下午3∶00～5∶40和周五下午3∶00～5∶40为校长接待

群众来访时间（节假日除外），由学校安排一名校级干部负责接待工

作，并做好接待记录。

二、接待地点

校领导办公室。

三、接待对象

全校师生员工、学生家长及社会各界群众。

四、接待事项

全校师生员工在教育教学、科研、管理、学习、生活等方面遇到

的问题，对学校建设和发展等方面的意见、建议，学生家长及社会相

关人士对学校工作的意见、建议和批评等。

五、接待要求

1、负责接待的校领导要按时到位，耐心听取接待对象所反映的

各种问题，并做好记录(填入“校长接待日卡片”)。

2、对广大师生员工反映的问题，属一般性的问题且在职权范围

内能解决的，应立即予以解决；不在职权范围内的事项应及时转至其

他校级领导或相关处室负责人尽快处理：重大事项须提交校长办公会

研究解决。

3、对广大师生员工、学生家长及社会相关人士提出的意见和建

议，能解决的要明确解决时限，因条件等各种原因所限暂时不能解决

的，应在7个工作日内予以回复。

4、在接待过程中，师生员工反映出的在思想认识方面的问题，

接待人要做耐心细致的思想工作，帮助师生员工提高认识，统一思

想。

5、接待人要在接待日的当日填写完“校长接待日卡片”，特别

是“处理意见”一栏，要求据实填写，若属立即解决的问题应在该栏

内写明解决的办法；若属转至其他校级领导或相关处室解决的问题，

应写明所转的领导或处室：若属校长办公会或支委会研究解决的问

题，也应写明。

6、“校长接待日卡片”应在接待日第二天内由接待人整理好移

交学校校长室。校长室根据接待人提出的处理意见，将转办和会议研

究解决的问题做好登记；该转办的应在收到登记表的第二天转至相关

校级领导或处室；该会议研究解决的，一周内整理一次交学校法人。

凡属转办的问题，相关领导或处室最迟在一周内作出答复，一般性问

题可口头答复，涉及原则性问题应书面答复，然后由承办人或承办部

门在“承办情况”栏写明答复情况，并由接待对象签字认可。书面答

复材料一式三份，承办方、接待对象各一份，另一份和“校长接待日

记录簿”一起交回校长室存档。属会议研究解决的问题待召开会议研

究后由学校法人在“处理意见”栏作出批示，并明确由谁答复，然后

交回校长室，校长室按转办的方法进行办理，此类问题最迟应在半个

月内作出答复(从接待日算起)。

7、承办领导和承办部门要以对学校、对教职工高度负责的态度

尽心尽力办好所承办的每一件事。校长室要跟踪督办检查，定期将接

待日所反映的问题的办理情况在校务公开栏上公布，接受师生监督。

在督办检查中若发现有答复不符合实际，或敷衍了事，或互相推诿等

情况，要及时报告学校行政负责人，并限期纠正。

8、此制度从公布之日起执行。

育英学校

强化警示教育心得体会

我校开展了系列警示教育活动，在学校会议室看了警示教育

的报告，听取了服刑犯人现身说法犯罪经历和忏悔。通过观看电

教片和学习警示教育材料，一幕幕、一出出，触目惊心;一声声、

一句句，发人深思。受益非浅，感慨良多。在社会主义经济快速

发展时期，有些党员干部在个人欲望和利益的的驱使下逐步淡漠

了法制观念，忘记了一个共产党员的宗旨，利用职务之便做出有

悖于共产党员、人民公仆的原则的事情，迈出了罪恶的步子，把

自己送入了地狱之门，最终身败名裂，甚至是以生命为代价。我

认为：教训是深刻的、令人痛心的，前车之鉴，后车之师，我们

一定要从这些案例中吸取教育，引以为戒。主要原因是其放松了

对自己世界观的改造，放松了对自身的要求，出现了“只讲实惠，

不讲理想;只讲索取，不讲奉献;只讲钱财，不讲原则”等现象。

其次是法律制度的不健全和监督机制的不完善给他们造成了可

乘之机