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2025年大学科学教育专业题库——科学实验现象的解释与验证

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的字母填在括号内。）

1.在设计一个探究“植物生长是否受光照影响”的实验时，将一批种子分成两组，一组置于光照充足处，另一组置于完全黑暗处，其他条件（如水分、温度、土壤）保持相同。这种实验设计的主要目的是（）。

A.比较不同植物的生长差异

B.控制无关变量，探究光照的特定作用

C.观察植物在极端环境下的生存状态

D.验证植物生长的普遍规律

2.学生在实验室观察到金属钠与水反应时，钠块会浮在水面上并熔化成小球四处游动，发出嘶嘶声。以下对现象中“钠块浮在水面上”的最佳解释是（）。

A.钠的密度比水大

B.钠的密度比水小

C.钠与水反应产生气体推动

D.钠的表面被水膜包裹

3.某科学兴趣小组发现，向澄清的石灰水中吹气，石灰水会变浑浊。他们用此现象解释“人呼出的气体中含有二氧化碳”。这个解释过程主要体现了科学探究的哪个环节？（）

A.观察与提出问题

B.猜想与假设

C.解释与论证

D.评估与交流

4.为了验证“影子的长度与光源照射角度有关”，某同学进行了实验。他将一根直棍竖直插入地面，分别在早晨、中午、傍晚不同时间，测量并记录直棍影子的长度。该同学在实验中主要采用的科学方法是（）。

A.控制变量法

B.类比法

C.猜想法

D.积累法

5.一位老师在课堂上展示了一个电路：电池、开关、导线和一个灯泡。闭合开关后，灯泡不亮。老师引导学生分析可能的原因，提出了“灯泡坏了”、“连接处断路”、“开关坏了”等几种可能性。这个过程主要体现了科学探究中的（）。

A.观察现象

B.提出假设

C.设计验证方案

D.得出结论

6.测量一张纸的厚度时，直接用刻度尺测量误差较大。一位同学设计了如下方法：测量100张纸叠放的总厚度，然后除以100。这种方法主要改进了测量方法的（）。

A.精度

B.准确度

C.可行性

D.便捷性

7.在解释“为什么冬天窗户玻璃内外两侧会出现不同的水汽”时，一个合理的解释是：室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃内表面，发生液化现象。这个解释（）。

A.仅是个人感觉

B.只是基于生活经验

C.需要科学原理支持

D.与科学原理无关

8.设计一个实验来验证“种子的萌发需要水分”。下列方案中，最合理的是（）。

A.将种子放在干燥的纸上观察

B.将种子放在湿润的棉花中观察

C.将一批种子一半放在湿润环境中，一半放在干燥环境中，其他条件相同并观察

D.只观察种子自己是否能发芽

9.科学实验中，控制变量是指在进行实验时，除了要研究的那个因素（自变量）以外，其他可能影响实验结果的因素（无关变量）都（）。

A.随意变化

B.保持不变

C.逐渐增加

D.被忽略

10.某同学在探究“影响铁生锈快慢的因素”时，设计了以下实验：将两支试管分别放入装有蒸馏水的试管中，一支试管中的铁钉与空气接触，另一支用塞子塞住隔绝空气。该实验旨在探究铁生锈是否需要（）。

A.水分

B.氧气

C.温度

D.光照

二、填空题（每空1分，共15分。请将答案填在横线上。）

1.对实验现象进行客观的观察和记录是科学探究的起点，常用的观察方法有______、______和______等。

2.科学探究通常包括提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、收集证据、解释与论证、评估、交流与合作等环节。在“进行实验”环节，需要控制______，确保实验结果的可靠性。

3.假设是科学探究中重要的环节，一个好的假设应该具有______性和______性。

4.解释一个科学现象时，需要运用相关的科学原理，使解释能够______、______。

5.在“验证质量守恒定律”的实验中，通常选用碳酸钠与稀盐酸反应，并通过______的方法来收集生成的气体，以防止______对测量结果的影响。

6.设计实验方案时，需要明确实验目的、列出所需器材、写出主要步骤，并考虑如何______、如何______。

7.科学实验需要严谨的态度，要求实验者必须尊重事实，如实记录观察到的现象，即使现象与预期不符，也要努力寻找原因，这体现了科学探究中的______