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高考语文现代文阅读真题及答案

一、单项选择题

1.下列对文中关于某一概念的理解，正确的一项是（）

A.文中提到的“文化传统”就是指历史上形成的各种风俗习惯。

B.“审美体验”仅仅是对艺术作品的欣赏感受。

C.“理性思维”是不包含情感因素的纯粹逻辑思考。

D.“文学意象”是蕴含着作者情感与思想的具体形象。答案：D

2.下列对某篇文章内容的理解，不正确的一项是（）

A.文章开篇通过列举现象，引出了关于传统文化传承的话题。

B.文中认为科技发展对传统文化的传播起到了完全积极的作用。

C.作者在论述过程中运用了举例论证，增强了文章的说服力。

D.文章结尾提出了对未来文化发展方向的一些思考。答案：B

3.下列对文章写作手法的分析，错误的一项是（）

A.运用对比手法，突出了不同文化观念的差异。

B.采用欲扬先抑的手法，使文章情节跌宕起伏。

C.多处运用引用，丰富了文章的文化内涵。

D.以时间为顺序，清晰地阐述了事件的发展过程。答案：B

4.下列词语在文中的含义，理解错误的一项是（）

A.“羁绊”在文中指束缚、阻碍。

B.“砥砺”意思是磨炼、勉励。

C.“附庸风雅”这里是说人有高雅的情趣。

D.“沧海一粟”形容非常渺小，微不足道。答案：C

5.下列对文中人物形象的分析，不准确的一项是（）

A.文中的主人公具有勇敢坚毅的品质，面对困难从不退缩。

B.配角的存在只是为了衬托主人公，没有自身的性格特点。

C.另一个人物的优柔寡断推动了情节的发展。

D.作者通过对人物言行的描写来展现人物性格。答案：B

6.下列对文章主旨的理解，最恰当的一项是（）

A.主要讲述了一个感人的爱情故事。

B.意在强调保护环境的重要性。

C.揭示了社会的黑暗与不公。

D.表达了对梦想的执着追求和对人生的思考。答案：D

7.下列对文章语言特色的分析，正确的一项是（）

A.语言华丽雕琢，大量运用夸张、比喻等修辞手法。

B.语言质朴平实，毫无文采可言。

C.语言简洁明快，又不失生动形象，富有感染力。

D.语言晦涩难懂，充满了生僻的词汇。答案：C

8.下列对文中某句话的理解，正确的一项是（）

A.“生活以痛吻我，我却报之以歌”表明要消极对待生活中的苦难。

B.“知识就是力量”强调知识在实践中的重要作用。

C.“近朱者赤，近墨者黑”说明环境对人没有影响。

D.“欲穷千里目，更上一层楼”表达的是对成功的不屑。答案：B

9.下列对文章结构的分析，错误的一项是（）

A.文章采用总分总的结构，开头提出观点，中间进行论证，结尾总结全文。

B.某段落采用了并列结构，从不同方面阐述了同一主题。

C.文章的过渡段落起到了承上启下的作用。

D.文章各部分之间没有内在的逻辑联系，比较松散。答案：D

10.下列对文中文化常识的判断，正确的一项是（）

A.“河汉”在古代诗歌中常指黄河。

B.“江表”指长江以北地区。

C.“左迁”是指升官。

D.“六艺”在古代指礼、乐、射、御、书、数。答案：D

二、多项选择题

1.下列关于文学作品的表述，正确的有（）

A.《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，描绘了贾、史、王、薛四大家族的兴衰沉浮。

B.《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，收录了《狂人日记》《孔乙己》等作品。

C.《巴黎圣母院》的作者是法国作家雨果，小说塑造了卡西莫多等经典人物形象。

D.《老人与海》是美国作家海明威的作品，体现了“硬汉精神”。答案：ABCD

2.下列对修辞手法的判断，正确的有（）

A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的修辞手法。

B.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了排比和拟人的修辞手法。

C.“他像一只小鸟一样快乐”运用了比喻的修辞手法。

D.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了排比和比喻的修辞手法。答案：ACD

3.下列对古代文化常识的表述，正确的有（）

A.“乡试”是明清两代每三年在各省省城举行的一次考试，考中的称“举人”。

B.“社稷”原指土谷之神，后来成为国家的代称。

C.“五岳”指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。

D.“年号”是封建皇帝纪年的名号，一个皇帝只有一个年号。答案：ABC

4.下列对文章主题的理解，可能正确的有（）

A.探讨人性的复杂与美好。

B.反映社会现实问题，引发人们思考。

C.表达对自然的赞美与敬畏之情。

D.展现青春的迷茫与成长。答案：ABCD

5.下列对写作技巧的运用，正确的有（）

A.通过设置悬念来吸引读者的阅读兴趣。

B.运用象征手法，使文章具