1.2科学社会主义理论与实践课件-2026届高考政治一轮复习统编版必修一中国特色社会主义.pptxVIP

第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展;;;【课标】

描述原始社会和奴隶社会的本质特征；解释原始社会到奴隶社会发展的一般过程；阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动；描述封建社会和资本主义社会的本质特征；解释原始社会到奴隶社会发展的一般过程；阐明人类社会发展的趋势；概述社会主义从空想到科学、从理论到实践的历史轨迹；阐明人类社会发展的趋势

【核心素养】

1.政治认同：理解科学社会主义的科学性以及社会主义取代资本主义的历史必然性，增强对马克思主义历史发展观的认同，感悟科学社会主义在21世纪中国的生机与活力，坚定“四个自信”，坚定中国特色社会主义共同理想和共产主义的远大理想。

2.科学精神：分析资本主义社会的进步性和局限性，理解社会主义取代资本主义是历史的必然，正确认识社会主义发展中的困难、挫折。

3.政治参与：自觉运用马克思主义科学社会主义理论观察和分析当代中国特色社会主义实践。

;;1.2知识体系;;（一）科学社会主义产生的思想来源——空想社会主义;2.空想社会主义的发展历程：;（1）进步性（积极意义）：

①看到了资本主义的弊端，对资本主义进行了揭露和批判；

②表达了对未来理想社会的诉求；

③空想社会主义是科学社会主义的思想来源。

（2）局限性：

①根本原因：设想的生产关系与当时的生产力发展状况不匹配；

②空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图。（空想性）

③主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。（无效性）

;17、18世纪，以梅叶、摩莱里为代表的空想社会主义者开始将批判的长枪刺向财产私有制度本身，他们尽其所能揭示公有制代替私有制的规律，并设想通过教育、立法甚至暴力革命等途径，建立起“新型社会制度”。在评价这些思想时，恩格斯将其称之为“直接共产主义理论”。“直接共产主义理论”（）

①主张彻底消灭私有制，进而直接实现生产资料公有制

②坚持阶级斗争理论，强调暴力推翻阶级统治的历史必然性

③虽未真正揭示社会发展规律，却是科学社会主义的思想来源

④看到了无产阶级的历史主动性，找到了变革社会的坚定力量

A．①② B．①③ C．②④ D．③④;（二）科学社会主义产生的历史前提：

——资本主义的发展和工人运动的兴起;;（一）科学社会主义产生的理论基石——唯物史观、剩余价值学说;2.剩余价值学说：

①创立：马克思和恩格斯通过剖析资本主义社会，批判继承了英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说。

②内容/意义：剩余价值学说揭示了剩余价值的来源，揭示了资本家剥削工人、占有工人劳动的秘密，揭示了无产阶级与资产阶级的根本对立，找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向。

;;归纳提升：;社会主义从空想到科学、从理论到实践、从一国实践到多国发展，经历了高潮与低谷、发展与曲折，但人类对社会主义的追求从未止步。这是因为（）

A．生产关系决定生产力，生产力反作用于生产关系

B．社会主义的实践探索是永无止境的

C．社会主义的发展一帆风顺

D．全人类都在追求实现社会主义;《共产党宣言》指出：“现在，我们眼前又进行着类似的运动。资产阶级的生产关系和交换关系，资产阶级的所有制关系，这个曾经仿佛用法术创造了如此庞大的生产资料和交换手段的现代资产阶级社会，现在像一个魔法师一样不能再支配自己用法术呼唤出来的魔鬼了。”对此理解正确的是（）

①资产阶级的所有制关系具有历史局限性

②生产力和生产关系是现代资产阶级社会的主要矛盾

③人类社会的发展是一个循环往复、质量互变的过程

④剩余价值理论揭露了资本主义生产关系的剥削本质

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④;;;三、社会主义从一国到多国的实践;①生产资料所有制关系：劳动者共同占有生产资料；

②在生产过程中人与人之间的关系：消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系；

③产品如何分配：个人消费品实行按劳分配。;5.科学社会主义发展前途：道路曲折前途光明;;【知识拓展】人类社会发展进程中的标志性事件;【归纳提升】人类社会发展的相关知识;1.空想社会主义者激烈批判了资本主义制度，揭露了资本主义制度的实质。

纠正：空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，但他们没有看到资本主义制度的实质。

2.科学社会主义超越空想社会主义之处在于对资本主义进行了无情的批判。

纠正：科学社会主义超越空想社会主义之处在于揭示了资本主义必然灭亡的经济根源，找到了实现理想社会的现实道路。

3.剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，唯物史观