《猫和兔》明诚学校罗杰.pptxVIP

21猫和兔执教：诸城市明诚学校罗杰义务教育课程标准实验教科书青岛版《科学》三年级下册“动物王国”单元

教材分析教学方法教学目标教学重、难点教学准备引入学习自主观察交流研讨获取结论深入探究拓展延伸教学过程猫和兔

单元主题：“动物王国”对儿童而言，生命世界是他们孩提时代就怀有浓厚兴趣的神奇世界，花草树木、虫鱼鸟兽，伴随着他们快乐无忧的童年生活，儿童很容易对生命的多样性和复杂性产生神秘感。本单元以学生对常见动物已有的认识为基础，层层展开，让学生亲历科学探究的过程，体验探究后收获的乐趣，同时了解并认识昆虫、鸟、哺乳动物、爬行动物、两栖动物的基本特征。教材分析

本课内容：认识常见的动物类型----哺乳动物；知道哺乳动物的共同特征。

教学方法小组合作自主探究

能用各种感官对动物进行观察，并能用图或文字表达；运用归纳总结的方法认识哺乳动物的共同特征。01培养学生珍爱生命、与动物和谐相处、善待动物、愿意合作与交流的情感态度。02认识常见的动物类型----哺乳动物；知道哺乳动物的共同特征。03教学目标

重点：观察动物特征，认识猫和兔的外形特征和生活习性，归纳哺乳动物的共同特征。难点：培养学生从整体到部分的有顺序地观察方法。教学重点和难点

01布置课外在家或饲养场观察探究猫和兔以及其他动物的各种特征，如：吃什么、身体外形结构特点、怎样走路、如何繁殖后代……02搜集有关动物资料。03把家中饲养的猫和兔带到指定地点一起研究。教学准备

01引入学习02自主观察03交流研讨04获取结论05深入探究06拓展延伸教学过程

030201谈话激趣：每个同学都很喜欢自己家养的小动物，你能告诉大家，你喜欢什么动物，喜欢它什么吗？（展示图片，充分让学生发言）同学们喜欢的动物很多，你们能用几句话或谜语、成语来赞美某一种动物吗？（让学生发言，大家评论）总结后出示课题；观看图文影像资料（如视频1、2），请部分学生汇报对猫、兔及其他动物的观察情况。引入学习

猫

自主观察分组观察猫和兔，把观察到的情况填在表格内。身体表面结构特征运动方式吃食特征繁殖特点幼崽生活特点猫兔猫和兔共同特征

小组讨论你观察了哪些动物?它们各有什么特征?将观察记录表填写好。学生进行比较归纳。交流研讨

猫和兔的共同特征身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分；身体表面有毛、胎生、哺乳。结论像猫、兔、虎这样身体表面有毛、胎生、哺乳的动物一般都是哺乳动物。获取结论

用各种方式来交流你知道的哺乳动物（用图片、资料、回想看过的电影电视……）辨析讨论：蝙蝠和鲸是哺乳动物吗？讨论后汇报并总结。将学生们带来的图片展示在屏幕上，进一步分辨哪些是哺乳动物，哪些不是哺乳动物，应属哪一类动物。深入探究

拓展延伸引导学生发言回想一下我们常见的动物哪些符合哺乳动物的特征（根据学生的回答总结板书），如：牛、马、羊、狗、老虎、狮子、猴子、豹等。

谢谢！