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舟山市2025-2026学年九年级下学期语文月考测试试卷
考试时间:90分钟,满分:100分
一、基础积累与运用(20分)
1.根据拼音写汉字。(4分)
(1)míngchēngbùfàngyuányuánzǐzǐ
(2)wēiwēixiǎoxiǎoyínyínróuróu
2.下列词语中,没有错别字的一项是()(2分)
A.毫不犹豫气宇轩昂
B.惟妙惟肖长歌当哭
C.按步就班再接再励
D.姗姗来迟人声鼎沸
3.默写。(8分)
(1)海内存知己,。
(2),自缘身在最高层。
(3),病树前头万木春。
(4),谁言寸草心。
4.下列句子中,标点符号使用完全正确的一项是()(2分)
A.他终于明白了,为什么妈妈总是那么辛苦,那么劳累。
B.今天天气真好,蓝天白云,阳光明媚,真是一个出游的好日子啊!
C.桌子上放着几本书,有《西游记》、《水浒传》和《红楼梦》。
D.他是一个聪明、勇敢、有担当的好学生。
二、阅读理解(40分)
(一)现代文阅读(20分)
阅读下面的文字,完成5-8题。
【材料一】
春天来了,小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。桃花、杏花、梨花,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
【材料二】
家乡的春天,总是来得特别早。还没等北方的寒风完全退去,田野里便已有了星星点点的绿色。那是早起的麦苗,在寒风中倔强地探出头来,似乎在告诉人们:春天,不远了。接着,柳树也醒了,抽出嫩黄的枝条,在风中摇曳,仿佛在跳着春天的舞蹈。接着,各种花儿也竞相开放,红的、粉的、白的、黄的,把整个田野装扮得五彩缤纷。
5.请简要概括材料一和材料二分别描写了春天的哪些景象。(4分)
6.材料二中画线的句子运用了哪些修辞手法?请结合具体内容进行分析。(6分)
7.材料一和材料二在描写春天时,分别突出了春天的什么特点?请结合材料内容分析。(5分)
8.你家乡的春天有哪些独特的景象?请结合材料一和材料二的内容,写一段话来描绘。(5分)
(二)古诗文阅读(20分)
阅读下面的文言文,完成9-12题。
【甲】
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《论语》)
【乙】
陈元方年十一,时韩元嗣举孝廉,过见之。元方时总角未成,而与元嗣论议,辞止义明。元嗣奇之,曰:“子之幼,何知?”元方曰:“若父与先生处,父言有是,先生言有非,父何以能知先生非耶?”元嗣不能对。(《世说新语·方正》)
9.解释下列加点词语在句中的意思。(4分)
(1)学而时习之,不亦说乎?说:
(2)有朋自远方来,不亦乐乎?朋:
(3)总角未成,而与元嗣论议,辞止义明。总角:
(4)元嗣奇之,曰:奇:
10.请将【甲】文和【乙】文画线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)子曰:“学而时习之,不亦说乎?”
(2)若父与先生处,父言有是,先生言有非,父何以能知先生非耶?
11.【甲】文体现了孔子怎样的思想?【乙】文体现了陈元方怎样的品质?(6分)
12.你认为【甲】文和【乙】文中的思想或品质对今天的我们有什么启示?(4分)
三、写作(40分)
13.题目:那一次,我明白了
要求:请以“那一次,我明白了”为题,写一篇不少于600字的的文章。
(1)请先将题目补充完整(不少于5个字)。
(2)除诗歌外,文体不限。
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
---
简要答案
一、基础积累与运用(20分)
1.(1)名称不放圆圆子子
(2)威威小小银银柔柔
2.A
3.(1)天涯若比邻
(2)不畏浮云遮望眼
(3)沉舟侧畔千帆过
(4)岁岁年年人憔悴
4.C
二、阅读理解(40分)
(一)现代文阅读(20分)
5.材料一描写了小草、树木、各种花儿竞相开放,充满生机和活力的景象。材料二描写了麦苗、柳树、各种花儿竞相开放,将田野装扮得五彩缤纷的景象。
6.运用了拟人、比喻的修辞手法。拟人:将小草“偷偷地钻出来”,将树木“抽出新的枝条”,将花儿“赶趟儿”,将花儿比作“火”“霞”“雪”,生动形象地写出了春天生机勃勃、五彩缤纷的景象。
7.材料一突出了春天生机勃勃、充满活力的特点。材料二突出了春天色彩缤纷、充满希望的特点。
8.(略,示例:我家乡的春天,来得特别早。还没等北方的寒风完全退去,田野里便已有了星星点点的绿色。那是早起的麦苗,在寒风中倔强地探出头来。接着,柳树也醒了,抽出嫩黄的枝条,在风中摇曳。然后,各种花儿也竞相开放,红的、粉的、白的、黄的,把整个田野装扮得五彩缤纷,充满了生机和希望。)
(二)古诗文阅读(20分)
9.(1)通“悦”,愉快
(2)同学、朋友
(3)古代指儿童七八岁
(4)感到惊奇
10.(1)孔子说:“学习了知识,又时常
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