2025年大学劳动教育专业题库—— 劳动教育引导大学生体验志愿者的实践.docxVIP

2025年大学劳动教育专业题库——劳动教育引导大学生体验志愿者的实践

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

劳动教育是立德树人的重要组成部分，具有鲜明的时代特征。请结合当前社会背景，阐述你认为新时代大学劳动教育的主要目标及其重要意义。

二、

志愿者实践被认为是实施劳动教育的一种有效途径。请分析志愿者实践中蕴含哪些重要的劳动教育价值，并说明这些价值如何引导大学生形成正确的劳动观念。

三、

某高校组织学生前往社区开展为期一周的志愿服务活动，内容包括环境清扫、关爱空巢老人、协助社区活动等。请分析这一系列志愿者实践活动对参与学生可能产生的劳动教育影响（可从思想认识、能力提升、价值观塑造等方面论述）。

四、

在引导学生参与志愿者实践的过程中，高校教师小王发现部分学生存在动力不足、体验不深、流于形式等问题。请探讨导致这些问题的可能原因，并提出至少三条具体的改进建议，以期更好地发挥志愿者实践在劳动教育中的育人功能。

五、

请结合你自身的经历或观察，论述大学生如何通过参与志愿者实践，将劳动教育的相关要求内化于心、外化于行，并在服务社会的过程中实现个人成长与发展。

试卷答案

一、

答案：新时代大学劳动教育的目标主要包括：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动；掌握必要的劳动技能，提高实践能力和创新精神；养成良好的劳动习惯，具备艰苦奋斗、勤俭节约的优良品质。其重要意义在于：劳动教育是落实立德树人根本任务的关键环节，有助于学生形成正确的世界观、人生观、价值观；有助于培养学生艰苦奋斗、自强不息的精神和实践创新能力；有助于促进学生全面发展，适应社会发展需求，为国家建设和社会进步贡献力量。

解析思路：本题考查对新时代大学劳动教育目标与意义的理解。解答时，首先需明确新时代背景下劳动教育的核心理念，即与立德树人根本任务相结合，培养全面发展的人才。然后，从目标层面，可从思想政治教育、劳动价值观塑造、劳动技能培养、劳动习惯养成等方面具体阐述；从意义层面，则可从落实立德树人、培养学生精神品质、提升实践能力、服务社会发展等方面进行论述。需结合时代要求和大学教育的特点进行回答。

二、

答案：志愿者实践中蕴含的劳动教育价值主要体现在：1）体验劳动的艰辛与创造价值：志愿服务往往需要付出体力或脑力劳动，过程可能充满挑战，学生通过亲身参与能体会到劳动的辛苦，同时也感受到通过劳动服务他人、贡献社会的成就感。2）培养奉献精神与社会责任感：志愿服务是无私奉献的行为，能引导学生将个人价值融入社会价值，增强社会责任感和公民意识。3）促进团队协作与沟通能力：许多志愿服务需要团队合作完成，有助于培养学生的沟通协调能力、团队精神和协作意识。4）提升解决实际问题的能力：志愿服务场景复杂多样，学生在实践中需要面对并解决各种实际问题，从而提升实践能力和应变能力。这些价值通过引导，有助于大学生形成热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动的积极态度，理解劳动的社会意义。

解析思路：本题考查志愿者实践与劳动教育价值的内在联系。解答时，首先要明确什么是劳动教育的核心内容（如劳动价值观、劳动精神、实践能力等）。然后，分析志愿者实践的具体形式和过程，提炼其中与劳动教育内容相契合的方面。可以从劳动的过程性、价值性、社会性、能力性等角度出发，逐一阐述志愿者实践中如何体现这些劳动教育价值。例如，强调志愿服务的“付出-回报”体现了劳动的价值创造，强调服务他人体现了劳动的社会性，强调团队协作体现了集体劳动的重要性等。最后需落脚到这些价值如何引导大学生形成正确的劳动观念。

三、

答案：该系列志愿者实践活动对参与学生可能产生的劳动教育影响是多方面的：1）思想认识层面：学生通过接触社会现实，了解基层需求，能够深化对劳动人民的认识和尊重，增强对国情社情的理解，树立服务社会、奉献人民的思想意识。体验劳动的艰辛，可能促使学生更加珍惜学习机会和生活，感恩社会。2）能力提升层面：环境清扫等活动锻炼了学生的动手能力和吃苦耐劳精神；关爱空巢老人锻炼了沟通、empathy和照顾他人的能力；协助社区活动提升了组织协调和解决问题的能力。这些都是劳动实践的直接成果。3）价值观塑造层面：通过帮助他人、服务社区，学生能体会到劳动的奉献价值和幸福感，有助于形成正确的义利观，促进个人价值观向社会主流价值观靠拢。同时，遵守活动纪律、完成任务的过程也有助于培养责任感和契约精神。

解析思路：本题要求分析具体实践活动的教育影响，需结合劳动教育的目标维度进行。解答时，可以按照“思想认识-能力提升-价值观塑造”的逻辑结构展开。首先，分析活动内容与学生思想观念变化的关联；其次，分析活动过程对学生各种能力的锻炼和提升；最后，分析活动对学生道德品质、价值