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初中历史“中国近现代史”教学案例研究论文

摘要：本文以初中历史“中国近现代史”为研究对象，通过实际教学案例的剖析，旨在探讨如何提高该课程的教学质量，培养学生的历史思维能力和国家认同感。文章从背景分析入手，列举了两个方面的原因，并对每个原因进行了深入阐述。

关键词：初中历史；中国近现代史；教学案例；教学质量；历史思维能力

一、背景分析

（一）我国初中历史教育的重要性

1.历史教育是培养学生国家认同感的重要途径。历史教育不仅关乎学生的知识积累，更关乎他们的价值观塑造。中国近现代史是我国历史的重要组成部分，通过学习这段历史，学生可以更深刻地了解国家的发展脉络，增强对国家的认同感和自豪感。

200字：