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基于项目式学习的初中数学应用能力培养策略研究论文

摘要：本文以项目式学习为背景，探讨初中数学应用能力的培养策略。通过对项目式学习的理论分析，结合实际教学案例，提出了一系列具有针对性的培养策略，旨在提高初中生数学应用能力，为我国数学教育改革提供参考。

关键词：项目式学习；初中数学；应用能力；培养策略

一、引言

（一）项目式学习的背景与意义

1.项目式学习的概念及特点

项目式学习（Project-BasedLearning，简称PBL）是一种以学生为中心、以问题为导向、以项目为载体、以合作为基础的探究性学习方式。项目式学习具有以下特点：一是以真实问题为驱动，激发学生的学习兴趣；二是以学生自主探