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基于历史地图教学的小学历史时空观念培养实践研究论文

摘要：本文旨在探讨基于历史地图教学的小学历史时空观念培养实践。通过分析历史地图教学的现实意义及当前小学历史教学中时空观念培养的不足，提出了具体的教学策略和实践方法。本文结合实际教学案例，旨在为小学历史教师提供一种培养学生时空观念的有效途径。

关键词：历史地图；小学历史；时空观念；教学实践

一、背景分析

（一）历史地图教学的现实意义

1.有助于小学生更好地理解历史事件

历史地图作为一种特殊的地图，能够直观地展示历史事件发生的时间和空间背景。通过历史地图教学，小学生可以更加形象地了解历史事件的来龙去脉，提高对历史事件的理解能力。例如，在学习抗日战