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儿童绘本教学方案与案例分享

绘本，以其生动的图画、简洁的文字、丰富的情感，成为滋养儿童心灵、启迪智慧的重要载体。在儿童教育领域，绘本教学已不再是简单的“读故事”，而是一项融合语言发展、认知建构、情感体验与审美熏陶的系统工程。作为一名深耕一线的教育实践者，我深知一份专业严谨且富有活力的绘本教学方案，对提升教学质量、促进儿童全面发展具有不可替代的作用。本文将结合理论与实践，阐述儿童绘本教学方案的设计思路，并分享一个具体的教学案例，以期为广大教育工作者提供借鉴与启示。

一、儿童绘本教学方案的核心要素与设计原则

一份行之有效的绘本教学方案，并非随意拼凑的活动集合，它需要教育者深思熟虑，基于儿童的年龄特点、认知规律以及绘本本身的特质进行科学设计。

（一）明确教学目标：三维度的有机统一

教学目标是教学活动的灵魂。绘本教学目标的设定应兼顾认知、情感与能力三个维度：

*认知维度：引导儿童理解故事内容、主要情节发展及人物形象；学习新的词汇、句式，并尝试运用；培养观察力、想象力和逻辑思维能力。

*情感维度：激发儿童对阅读的兴趣与热爱；引导儿童体验故事所传递的情感（如喜悦、悲伤、勇敢、友爱等）；培养积极的情感态度和价值观，如善良、分享、合作等。

*能力维度：鼓励儿童大胆表达自己的见解和感受；发展语言表达能力和倾听能力；通过延伸活动，培养动手操作能力、创造表现能力及问题解决能力。

目标的设定需具体、清晰、可达成，避免空泛。例如，针对某一绘本，认知目标可以是“能说出故事中主要角色的名字和一个关键事件”，而非笼统的“理解故事”。

（二）精选适宜绘本：教学的基石

绘本的选择直接关系到教学效果的成败。教育者应综合考虑以下因素：

*儿童年龄与发展水平：绘本的主题、情节复杂度、语言难度需与儿童的认知特点和生活经验相匹配。

*教育价值：绘本应蕴含积极向上的情感态度价值观，或在语言、艺术、社会认知等方面具有教育意义。

*趣味性与艺术性：生动有趣的故事、优美的图画是吸引儿童投入的前提，优秀的绘本本身就是艺术品，能提升儿童的审美素养。

*文化多样性：适当选择不同文化背景的绘本，有助于拓宽儿童的国际视野。

（三）优化教学流程：循序渐进的体验之旅

一个完整的绘本教学活动通常包括以下几个环节，各环节并非孤立，而是相互渗透、有机衔接。

1.精心导入，激发兴趣：

导入是吸引儿童注意力、开启阅读之旅的关键。可采用多种方式，如：

*情境创设：通过提问、猜谜、展示相关实物或图片、播放音乐等，营造与绘本主题相关的氛围。

*封面观察与预测：引导儿童仔细观察绘本封面，猜测故事内容、主角、发生的事件等，激发其探究欲。

2.共读探究，深度理解：

这是绘本教学的核心环节，教师应引导儿童全身心投入，实现与文本的深度对话。

*图文共读：教师富有感情地朗读文字，同时引导儿童细致观察图画，理解图画所传递的信息、情感和细节，将图文信息相结合。

*提问引导：设计富有启发性的问题，鼓励儿童思考、联想和表达。问题类型应多样化，包括事实性问题（是什么）、理解性问题（为什么）、推理性问题（接下来会怎样）以及评价性问题（你觉得怎么样）。

*互动体验：鼓励儿童模仿故事中的对话、动作、表情，或参与到故事情节的讨论中，如“如果你是故事里的小主人公，你会怎么做？”

*关注细节：提醒儿童注意画面中的色彩、构图、人物表情、背景等细节，这些往往是理解故事深层含义的关键。

3.拓展延伸，迁移应用：

阅读不应止于故事本身，更要将阅读的收获延伸到儿童的生活中，促进知识的迁移和能力的提升。延伸活动应形式多样，富有创造性：

*语言表达：故事复述、角色扮演、创编故事（改变结局、创编新情节）、续编故事等。

*艺术创作：绘画（画出最喜欢的角色或情节、为故事画插画）、手工制作（制作故事中的角色、场景）、歌唱表演等。

*游戏体验：设计与绘本主题相关的游戏，让儿童在玩中学。

4.总结回顾，情感升华：

活动结束前，简要回顾故事主要内容，帮助儿童梳理思路，巩固所学。更重要的是引导儿童分享阅读感受，深化对故事主题和情感的理解，实现情感的共鸣与升华。

（四）关注个体差异，实施差异化指导

每个儿童都是独特的，其阅读兴趣、理解能力、表达方式存在差异。教师应在教学过程中细心观察，关注不同儿童的反应和需求，提供针对性的支持和引导。例如，对于表达能力较强的儿童，鼓励其大胆复述和创编；对于较为内向的儿童，可先通过绘画、动作等非语言方式表达，再逐步引导其用语言描述。

二、绘本教学案例分享——以《月亮的味道》为例

（一）绘本简介

《月亮的味道》是一本深受幼儿喜爱的经典绘本。故事讲述了一群小动物们渴望尝到月亮的味道，于是一个叠一个，搭成“天梯”去够月亮。最终，小老鼠成功