一年级上册数学第四单元 10的认识和加减法（单元测试）（答案解析）.docxVIP

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第四单元?10的认识和加减法（单元测试）

答案解析

一．填空题（满分20分，每小题2分）

1．（2分）李老师有10个，要分给小明和小红，如果给两个人的同样多，小明能分个。

【分析】根据10的分成可知：，当二人都分得5个时一样多。

【解答】解：

答：如果给两个人的同样多，小明能分5个。

故答案为：5。

【点评】本题主要考查10的分成，关键培养学生的数感。

2．（2分）明明剪了5个☆，红红剪的和他一样多。两人一共剪了个☆。

【分析】把两人各自剪五角星的个数相加，即可计算出两人一共剪了多少个☆。

【解答】解：（个

答：两人一共剪了10个☆。

故答案为：10。

【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加法的计算方法。

3．（2分）椰子树上现在有6个椰子，树下有个，一共有个椰子。

【分析】椰子树上现在有6个椰子，树下有4个，求一共有多少个，用加法进行计算。

【解答】解：（个

答：一共有10个椰子。

故答案为：4，10。

【点评】此题是一道图文题，主要考查了10以内加法的实际应用，数清楚题中所给的数据，用加法进行计算即可。

4．（2分）10根孔雀羽毛，插在2个花瓶里。一个花瓶里插6根，另一个花瓶插根。

【分析】用孔雀羽毛的总数减去第一个花瓶里插的根数，即可计算出另一个花瓶插多少根。

【解答】解：（根

答：另一个花瓶插4根。

故答案为：4。

【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加减法的计算方法。

5．（2分）猴哥哥有9个桃子，送给猴弟弟2个后，他俩的桃子就一样多了。猴弟弟原来有个桃子。

【分析】用猴哥哥有桃子的数量减去送给猴弟弟的数量，即可求出现在猴弟弟有多少个桃子，再减去猴哥哥送给猴弟弟的数量，即可求出猴弟弟原来有多少个桃子。

【解答】解：（个

答：猴弟弟现在有5个桃子。

故答案为：5。

【点评】本题主要考查了10以内连减的运算，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。

6．（2分）猫妈妈给小白猫5条鱼，给小花猫4条鱼，小白猫和小花猫共吃了6条，它们还剩条鱼。

【分析】用5条与4条的和减去吃了的6条，即可求出它们还剩几条鱼。

【解答】解：

（条

答：它们还剩3条鱼。

故答案为：3。

【点评】本题考查了利用10以内数的加减混合运算解决问题，需准确理解题意。

7．（2分）从右起，第1袋有2个球，第3袋和第袋合起来有10个球，第袋和第袋合起来有4个球。

【分析】根据10以内加减法的计算方法，找出和是10，和是4的两个数，注意是从右边数。

【解答】解：（个

（个

答：第3袋和第6袋合起来有10个球，第6袋和第7袋合起来有4个球。

故答案为：6；6；7。

【点评】本题解题的关键是熟练掌握10以内加减法的计算方法，注意是从右边数。

8．（2分）小明有10个橘子，小兰有6个橘子，小明给小兰个橘子，他俩就一样多了。

【分析】先用减法计算出小明比小兰多几个橘子，再计算出多的个数的一半，即可计算出小明给小兰几个橘子，他俩就一样多了。

【解答】解：（个

（个

答：小明给小兰2个橘子，他俩就一样多了。

故答案为：2。

【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内减法的计算方法。

9．（2分）单人椅只能坐1个小朋友，双人椅能坐2个小朋友。当这些椅子都坐满时，还有个小朋友没有座位。

【分析】数出小朋友的个数以及座位数，用小朋友的个数减座位数即可。

3把单人椅可以坐3个小朋友，2把双人椅可以坐4个小朋友。

【解答】解：（个

一共有10个小朋友，座位有7个，

（个

所以还有3个小朋友没有座位。

故答案为：3。

【点评】本题侧重考查知识点的理解能力。是一道有关10以内数的加减法的题目。

10．（2分）树上先飞来5只鸟，后来又飞走3只鸟，还剩下7只，树上原来只鸟。

【分析】用先飞来的只数减去飞走的只数，再用剩下的只数减去，即可求出原来树上有几只。

【解答】解：

（只

答：树上原来5只鸟。

故答案为：5。

【点评】本题考查10以内加减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。

二．判断题（满分10分，每小题2分）

11．（2分）马戏团有2只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一样多，马戏团共有7只动物。（判断对错）

【分析】黑熊和老虎一样多，则黑熊有2只，把老虎、黑熊和猴子的只数相加，就是马戏团共有的动物只数。

【解答】解：

（只

马戏团共有7只动物，所以原题干正确。

故答案为：。

【点评】考查了整数加法的实际应用，理解“一样多”的含义是解答本题的关键。

12．（2分）莉莉有两种不同的笔，一种3支，另一种7支，一共21支笔。（判断对错）

【分析】将两种笔的数量相加，与21进行比较，即可判断。