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基于导师制的数学尖子生培养模式创新与实践研究论文

摘要：本文以导师制为切入点，探讨了数学尖子生培养模式的创新与实践。通过分析现有培养模式存在的问题，提出基于导师制的数学尖子生培养模式，旨在为我国数学教育事业发展提供有益借鉴。

关键词：导师制；数学尖子生；培养模式；创新；实践

一、问题的提出

（一）当前数学尖子生培养模式存在的问题

1.教育资源分配不均，尖子生培养效果受限

在我国，教育资源分配存在一定的失衡现象，尤其是在数学教育领域。一方面，部分地区和学校对数学教育的投入不足，导致教学设施和师资力量配备不齐，影响了数学尖子生的培养效果。另一方面，优秀师资和优质教育资源往往集中在少数名校，使得其