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合同契据类的概述教案

一、课题

合同契据类的概述

二、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够准确理解合同契据类的概念、基本要素和常见类型。

-学会识别不同类型合同契据的特点。

2.过程与方法目标

-通过案例分析和小组讨论，培养学生自主探究、合作交流的能力。

-提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

-增强学生的契约意识和法律意识。

三、教学重点难点

1.教学重点

-合同契据类的概念和基本要素。

-常见合同契据类型的特点。

2.教学难点

-理解不同合同契据类型在实际应用中的区别。

四、教学方法

小组讨论法、案例分析法

五、教材分析

本课程旨在让学生对合同契据类有一个全面的了解。教材可能从合同契据的定义出发，逐步介绍其要素，如当事人、标的、价款等。然后详细阐述常见的合同契据类型，如买卖合同、租赁合同等。重点在于让学生掌握这些概念和类型，而难点在于区分不同类型在实际中的运用。教材中的案例可以帮助学生更好地理解抽象的概念，但需要教师引导学生深入分析。

六、教学过程

1.导入（5分钟）

-教师展示一份房屋买卖合同的样本（可以是纸质版或者电子版投影）。

-教师：“同学们，大家看一下这份文件。在我们的生活中，像这样的文件经常会出现，它规定了买卖双方的权利和义务。这就是我们今天要学习的合同契据类中的一种。那么大家能说说自己还知道哪些类似的文件吗？”

-学生可能回答租赁合同、借款合同等。

-教师总结：“很好，那今天我们就来系统地学习合同契据类的相关知识。”

2.知识讲解（10分钟）

-教师：“首先，我们来了解一下合同契据类的概念。合同契据是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。大家能理解这句话的含义吗？我们可以举个例子，如果甲和乙想要进行房屋买卖，他们之间签订的这个房屋买卖合同就是一种合同契据，这个合同明确了他们在房屋买卖过程中的各种权利和义务，比如甲有交付房屋的义务，乙有支付房款的义务。”

-教师接着讲解基本要素：“合同契据一般包含几个重要的要素。一是当事人，就是签订合同的各方，像刚才房屋买卖中的甲和乙；二是标的，也就是合同指向的对象，在房屋买卖合同里，标的就是房屋；三是价款，就是购买标的所需要支付的钱。除了这些，还有履行的期限、地点和方式等要素。”

-教师提问：“那同学们能根据我们刚刚讲的要素，分析一下租赁合同的当事人、标的和价款分别是什么吗？”

-学生思考并回答，教师进行点评。

3.小组讨论（20分钟）

-教师将学生分成若干小组，每组4-5人。

-教师给出不同类型的合同契据案例，例如一份设备租赁合同、一份技术转让合同等。

-教师：“现在每个小组拿到了一个合同契据的案例，请大家一起讨论这个案例属于什么类型的合同契据，它的特点是什么，并且找出其中的关键要素。”

-各小组进行讨论，教师巡视并参与部分小组的讨论，给予指导。

-例如，在某个小组讨论设备租赁合同的时候，教师可以提问：“你们觉得这个租赁合同中，关于设备的维修责任应该由谁承担呢？这在合同契据的哪个要素里体现呢？”

-小组讨论结束后，每个小组选派一名代表进行发言。

-第一组代表：“我们组分析的是设备租赁合同。我们认为这属于租赁合同类型。它的特点是一方将设备租给另一方使用，收取租金。当事人就是出租方和承租方，标的是设备，价款就是租金。关于设备的维修责任，我们在合同里发现是由承租方承担日常维修，重大维修由双方协商，这应该体现在履行的方式这个要素里。”

-教师对各小组的发言进行总结和补充。

4.拓展应用（10分钟）

-教师给出一些实际生活中的场景，如小明想要购买一辆二手车，小红想要租用一个商铺等。

-教师：“现在请大家根据我们所学的知识，为小明和小红设计一份简单的合同契据，要包含必要的要素哦。”

-学生独立完成设计后，同桌之间互相交换检查。

-教师挑选几份有代表性的作品进行展示和点评，指出优点和不足之处。

5.课堂总结（5分钟）

-教师：“今天我们学习了合同契据类的概述，包括概念、基本要素和常见类型。通过案例分析和小组讨论，大家对不同类型的合同契据有了更深入的了解。希望同学们在以后的生活中，能够增强契约意识，正确运用合同契据来维护自己的权益。”

七、作业设计

请学生选择一种自己感兴趣的合同契据类型，如借款合同，然后在网上查找一份该类型的真实合同文本，分析其中的要素，并结合所学知识，撰写一篇300-500字的分析报告，说明这份合同是否完整、合理，以及如果自己是当事人，会如何修改完善。

八、结语

同学们，合同契据在我们的日常生活和经济活动中无处不在。今天我们只是初步学习了它的相关知识，希望大家在课后继续探索，不断提高自己对合同契据的认识和运用能力，