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北京语言大学2025年对外汉语教学能力测评试题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

1.选择题（每题2分，共30分）

（1）对外汉语教学的基本原则不包括以下哪项？

A.语言环境原则

B.交际原则

C.文化适应原则

D.心理适应原则

（2）下列哪项不是对外汉语教学的主要教学方法？

A.情景教学法

B.任务型教学法

C.讲授法

D.翻译法

（3）在对外汉语教学中，教材的选择应遵循以下哪个原则？

A.知识全面性原则

B.实用性原则

C.时代性原则

D.艺术性原则

（4）以下哪项不是对外汉语教学评价的指标？

A.学生成绩

B.教师教学效果

C.学生学习兴趣

D.教学环境

（5）在对外汉语教学中，以下哪种教学活动有助于提高学生的口语表达能力？

A.阅读理解

B.写作练习

C.口语对话

D.听力训练

2.判断题（每题2分，共20分）

（1）对外汉语教学应注重培养学生的跨文化交际能力。（）

（2）对外汉语教学中的“母语干扰”是指学生的母语对学习汉语产生的负面影响。（）

（3）在对外汉语教学中，教师应尽量使用学生的母语进行教学。（）

（4）对外汉语教学评价应以学生的主观感受为主。（）

（5）对外汉语教学应注重学生的个性化学习需求。（）

3.简答题（每题6分，共30分）

（1）简述对外汉语教学的基本原则。

（2）举例说明对外汉语教学中的“任务型教学法”。

（3）简述对外汉语教学评价的主要指标。

（4）谈谈你对对外汉语教学中“文化教学”的看法。

（5）简述对外汉语教学中如何处理学生的“母语干扰”。

4.案例分析题（20分）

某对外汉语教师发现，在教授学生“购物”话题时，学生的口语表达存在困难，尤其是涉及到价格、数量等数字表达时。请分析问题原因，并提出相应的解决方案。

试卷答案

1.选择题

（1）D

解析：对外汉语教学的基本原则包括语言环境原则、交际原则、文化适应原则和认知发展原则，不包括心理适应原则。

（2）D

解析：对外汉语教学的主要教学方法包括情景教学法、任务型教学法、交际法和启发式教学法等，翻译法不属于主要教学方法。

（3）B

解析：教材的选择应遵循实用性原则，即教材内容应与学生的实际需求相结合，有利于学生将所学知识应用于实际生活。

（4）C

解析：对外汉语教学评价的指标包括学生成绩、教师教学效果、教学方法和教材质量等，学生学习兴趣不属于评价指标。

（5）C

解析：口语对话活动有助于学生在实际语境中练习口语表达，提高口语表达能力。

2.判断题

（1）√

（2）√

（3）×

解析：对外汉语教学中，教师应尽量避免使用学生的母语，以免产生“母语干扰”，影响学生对汉语的掌握。

（4）×

解析：对外汉语教学评价应以学生的实际语言运用能力为依据，而非单纯的主观感受。

（5）√

解析：对外汉语教学应关注每个学生的个性化学习需求，以便更好地满足学生的学习和成长。

3.简答题

（1）对外汉语教学的基本原则包括：语言环境原则、交际原则、文化适应原则、认知发展原则、趣味性原则、科学性原则和系统性原则。

（2）任务型教学法是通过设计具体的教学任务，引导学生通过完成任务来学习和运用汉语。例如，在教授“购物”话题时，可以设计“模拟购物”的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用相关词汇和句型。

（3）对外汉语教学评价的主要指标包括：学生汉语水平、学生语言运用能力、教师教学效果、教学方法的有效性、教材的适用性等。

（4）文化教学在对外汉语教学中具有重要意义，它有助于学生了解中国文化，提高跨文化交际能力。教师应通过丰富的文化内容，让学生在语言学习的同时，了解和尊重不同文化。

（5）处理学生的“母语干扰”可以从以下几个方面入手：首先，教师应尽量避免使用学生的母语；其次，通过对比分析，帮助学生发现母语和汉语的差异；最后，鼓励学生多进行汉语实践，增强语言运用能力。

4.案例分析题

问题原因分析：

1.学生对数字表达不熟悉，缺乏实际语境下的运用经验。

2.教师未提供足够的数字表达练习。

3.学生对价格、数量等概念理解不透彻。

解决方案：

1.教师可以设计一些实际情境，让学生在模拟购物或点餐等活动中练习数字表达。

2.专门安排数字表达练习课程，提供丰富的例句和练习题。

3.对学生进行概念解释，确保学生对价格、数量等概念有清晰的理解。