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基于核心素养的小学科学课程内容优化与实施策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的小学科学课程内容优化与实施策略。通过对我国小学科学教育现状的分析，提出优化课程内容和实施策略的具体措施，以期提高学生的科学素养，培养创新精神和实践能力。

关键词：核心素养；小学科学；课程内容；优化；实施策略

一、背景分析

（一）我国小学科学教育现状

1.课程内容与现实生活脱节

在我国小学科学教育中，课程内容往往过于注重理论知识，与学生的实际生活联系不够紧密。这导致学生在学习过程中难以产生兴趣，难以将所学知识应用于实际情境中。例如，在教授植物生长时，教材中往往只介绍植物生长的基本原理，而忽略了植物生长与季节、