原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学体育与健康北京版（2024）三年级全一册《第六课有趣的中华传统体育游戏》教学设计
教材分析
《有趣的中华传统体育游戏》是北京版（2024）小学体育与健康三年级全一册的第六课内容。本教材以中华优秀传统文化传承为核心导向，选取了踢毽子、跳房子、滚铁环等具有代表性的中华传统体育游戏作为教学内容。
从教材编排来看，本节课承接了前几课基础运动技能的教学，是对学生跑、跳、投等基本运动能力的综合运用与提升。同时，教材将传统体育游戏与健康知识、品德教育相结合，不仅能让学生掌握传统体育游戏的玩法，还能让他们了解游戏背后的文化内涵，培养民族自豪感，符合最新教育理念中“立德树人”与“文化自信”的培养要求。此外，教材注重学生的主体性和参与性，通过多样化的游戏活动设计，激发学生对体育锻炼的兴趣，为后续形成终身锻炼的习惯奠定基础。
学情分析
本节课的教学对象是小学三年级学生，该年龄段学生具有以下特点：
生理特点：三年级学生身体发育处于快速阶段，骨骼肌肉逐渐发育，但协调性、灵活性和耐力仍有待提高，适合进行一些动作相对简单、趣味性强的体育活动。
心理特点：学生好奇心强，对新鲜、有趣的事物充满兴趣，喜欢参与游戏活动，具有较强的表现欲和团队意识，但注意力集中的时间相对较短，容易出现课堂纪律问题。
已有基础：学生在之前的体育学习中，已经掌握了跑、跳、投等基本运动技能，对体育游戏有一定的了解和参与经验，但对中华传统体育游戏的认识较少，缺乏相关的技能和文化知识储备。
核心素养目标
运动能力
1.学生能够准确说出踢毽子、跳房子、滚铁环等2-3种中华传统体育游戏的基本玩法。
2.80%以上的学生能够在游戏中完成踢毽子5次以上、连续跳完一组跳房子、独立推动铁环前进5米以上的动作，提升身体协调性和灵活性。
健康行为
学生在游戏过程中，能够主动遵守游戏规则，养成良好的运动习惯。
增强学生对体育锻炼的兴趣，愿意在课后主动参与中华传统体育游戏，形成初步的终身锻炼意识。
体育品德
在小组合作游戏中，培养学生的团队协作精神和沟通能力，学会互相帮助、互相配合。
了解中华传统体育游戏的文化背景，感受传统文化的魅力，增强民族自豪感和文化自信心。
教学重难点
教学重点
掌握踢毽子、跳房子、滚铁环等中华传统体育游戏的基本玩法和动作要领。
感受中华传统体育游戏的乐趣，培养对传统体育文化的喜爱之情。
教学难点
1.踢毽子时能准确控制毽子的落点和高度，保持身体平衡；滚铁环时能稳定控制铁环的方向和速度。
2.在小组游戏中，能够与同伴有效协作，共同完成游戏任务，解决游戏中出现的问题。
教学法
情境教学法：创设“中华传统体育游戏乐园”的情境，通过播放传统体育游戏的图片、视频，让学生仿佛置身于传统体育文化氛围中，激发学习兴趣。
示范讲解法：教师进行规范的动作示范，结合简洁明了的讲解，让学生清晰了解传统体育游戏的动作要领和玩法。
小组合作学习法：将学生分成若干小组，开展小组内的游戏练习和竞赛活动，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
游戏教学法：以游戏为主要教学形式，将传统体育游戏融入课堂，让学生在玩中学、学中玩，提高学习的积极性和主动性。
教学过程（含设计意图）
开始部分（5分钟）
1.课堂常规（2分钟）：教师整队，检查学生服装和出勤情况，宣布本节课的教学内容和要求，强调课堂安全。
设计意图：培养学生良好的课堂纪律意识，明确学习目标，为课堂教学的顺利开展做好准备。
2.热身运动（3分钟）：带领学生进行慢跑、关节活动操（头部、肩部、腰部、膝关节、踝关节）以及简单的模仿动作（如模仿踢毽子、滚铁环的动作）。
设计意图：活动学生身体各关节，避免运动损伤，同时让学生初步感知传统体育游戏的动作，为后续学习做好铺垫。
基本部分（25分钟）
1.导入新课（3分钟）：教师展示踢毽子、跳房子、滚铁环等中华传统体育游戏的实物和图片，提问：“同学们，你们见过这些体育活动吗？它们是我们中国传统的体育游戏，今天我们就一起走进这些有趣的游戏，感受传统文化的魅力。”
设计意图：通过实物和图片展示，吸引学生注意力，激发学生的好奇心和学习兴趣，自然导入新课。
2.传统体育游戏教学与练习（18分钟）
踢毽子教学（6分钟）：①教师示范踢毽子的基本动作（盘踢），讲解动作要领：身体直立，用脚内侧击球，眼睛注视毽子，保持身体平衡。②学生分组进行练习，教师巡回指导，对动作不规范的学生进行个别纠正。③组织小组内的踢毽子计数比赛，看看谁踢得多。
设计意图：通过示范讲解让学生掌握动作要领，分组练习和比赛能激发学生的练习积极性，提高踢毽子技能。
跳房子教学（6分钟）：①教师在地面画出跳房子的格子，讲解游戏规则和跳跃方法（单脚跳、双脚跳）。②学生依次进行练习，教师提醒学生注意跳跃节奏和安全。③开展小组跳房子接力比赛，增强
文档评论（0）