教育机构绘本创作课方案（10次课培养创作能力）商业计划书.docVIP

教育机构绘本创作课方案（10次课培养创作能力）商业计划书

一、前言

6-10岁是儿童想象力与创作能力发展的关键期，绘本创作不仅能激发创造力，还能提升文字表达、画面设计与逻辑思维能力。但当前市场中，多数儿童美术或写作课程缺乏“绘本创作”专项训练，70%儿童存在“有想法但不会表达、会绘画但不懂故事架构”问题，难以独立完成完整绘本。为破解这一痛点，教育机构推出“10次课培养创作能力”方案，以绘本为载体，通过“故事创作+画面设计+手工装订”全流程教学，帮助儿童掌握绘本创作核心技能，让每个孩子都能完成属于自己的绘本作品，实现“创造力可视化”。

二、执行摘要

本方案以“10次阶梯式绘本创作课”为核心，面向6-10岁儿童，聚焦“灵感捕捉、故事编写、角色设计、画面构图、绘本装订”五大能力目标，提供“课程教学+材料包+作品展示”一体化服务。机构组建12人专业团队（含6名儿童创作导师、3名美术教师、2名课程研发员、1名教务主管），配备专属创作教材、画材包与作品展示平台。前期投入主要用于课程研发、师资培训、材料采购，预计运营2个月实现流程稳定，3个月达成收支平衡（依托课程收费+作品衍生服务），1年内开设60个班级、服务儿童720人以上，儿童独立创作完成率超95%，家长满意度超90%，成为区域“儿童绘本创作培训标杆”，助力儿童提升综合创作素养。

三、产品服务

第1-2次课（灵感启发与主题确定）：通过赏析《我爸爸》《蚯蚓的日记》等经典绘本，引导儿童发现“家庭、宠物、梦想”等创作主题；开展“头脑风暴”游戏，用“思维导图”记录灵感碎片，帮助儿童确定个人绘本主题；课后发放“灵感收集本”，鼓励儿童记录生活中的有趣瞬间，为后续创作积累素材；目标：每位儿童明确1个具体创作主题，形成3个以上故事雏形。

第3-4次课（故事架构与文字创作）：教授“开端-发展-高潮-结局”故事结构，用“故事板”拆解经典绘本叙事逻辑；指导儿童编写个人绘本文字脚本，从“一句话描述”逐步拓展为完整段落；重点训练“对话描写”“场景描述”能力，教师一对一修改文字，确保故事逻辑清晰；目标：完成8-12页绘本文字脚本，情节完整、语言生动。

第5-6次课（角色与场景设计）：学习绘本角色设计技巧，从“外形、表情、服装”三方面塑造独特角色；通过“线条练习”“色彩搭配”训练，设计与故事主题匹配的场景（如“太空探险”对应星空场景）；提供画材包（彩铅、马克笔、画纸），儿童完成角色与场景初稿，教师针对性指导优化；目标：设计2-3个核心角色，完成5个关键场景绘画，风格统一。

第7-8次课（画面构图与细节填充）：讲解“全景-中景-近景”构图技巧，结合文字脚本调整画面布局；指导儿童在画面中添加“道具、表情、动作”等细节，增强故事表现力；开展“作品互评”活动，儿童互相提出修改建议，教师总结优化方向；目标：完成所有绘本页面绘画，画面与文字匹配度高，细节丰富。

第9-10次课（绘本装订与作品展示）：教授“骑马钉装订”“胶装”等简易装订方法，儿童亲手将画页制作成实体绘本；指导儿童设计绘本封面、封底与作者简介，完善作品完整性；举办“个人绘本发布会”，儿童上台分享创作思路与故事内容，机构为作品拍照存档，制作电子画册赠送家长；目标：完成1本8-12页实体绘本，能清晰表达创作理念。

四、市场分析

市场需求：我国6-10岁儿童超1亿人，儿童素质教育市场规模超2000亿元，其中创意美术与写作细分领域年均增速达25%；目标区域内，小学15所、幼儿园20所，儿童家庭超4万户，80%家长重视儿童创造力培养，但仅20%家庭能接触到专业绘本创作培训，市场需求缺口显著。当前市场中，60%培训机构课程聚焦“单一技能”（如仅绘画或仅写作），缺乏“图文结合”的绘本创作体系；90%家长愿为“能产出完整作品”的创作课程支付更高费用（单课时费比普通美术课高30%-40%），市场需求迫切。政策层面，国家《义务教育艺术课程标准》明确提出“鼓励儿童进行创意表达与创作”，地方教育部门支持开展儿童创作类活动，为课程推广提供政策支持。

目标市场：核心目标群体为6-10岁儿童家长（尤其是重视素质教育、希望提升儿童创造力的中高收入家庭）、小学（合作开展课后服务、社团活动）；次要目标群体为幼儿园大班（幼小衔接创意课程）、社区（合作举办公益创作活动），可通过多元化合作拓展。

竞争格局：区域内竞争主体分为三类——传统美术培训机构（侧重绘画技巧，无故事创作）、写作培训机构（侧重文字表达，无画面设计）、综合素