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上海市高等教育自学考试

小学教育专业（专升本）

人类与社会(090９4)

自学考试大纲

上海市师范大学编

上海市高等教育自学考试委员会组编

元月

高等教育自学考试

小学教育专业（独立本科段)

人类与社会

考试大纲

Ⅰ、課程性质与目标规定

一、課程性质与地位

本課程是小学教育专业（独立本科段)的专业基础課,也是一门文科综合性課程,其内容覆盖地理、历史、社会学、当代社会政治经济与国际关系等不一样学科,是符合当前基础教育課程改革发展趋势的一门有特色的課程.

本課程重要以人在社会中的活动为中心,以人类社会发展的历史轨迹为线索,从历史和现实两个层面阐述人类社会发生、发展的基本脉络,分析了当代人类社会的基本情况。学习本課程，可以了解和掌握人类社会产生和发展的基本知识，了解社会生活各个方面的基本情况,了解当代社会的基本问题，并能运用关于这些知识观测和分析当代社会问题，提高自身的人文素养和小学教育教学能力．

二、課程的目标规定

设立本課程的目标,是使学员掌握关于人类社会产生和发展的基本知识,了解社会生活各个方面的基本情况和当代十社会发展所面临的重大问题,从而使他们可以从总体上把握人类社会发展的基本规律,对的结识当代社会问题，提高人文素养和分析问题解决问题的能力，同时也为从事小学《品德与生活》、《品德与礼会》課程的教学奠定知识基础,从而成长为适应新世纪需要的高素质的小学教师。

Ⅱ考核内容和考核目标

第一章人类的产生与发展

一、考核目标与规定

本章重要规定学生了解宇宙的起源演化，太阳系、地球的起源演化,地球表层环境的物质构成及整体特征等方面的知识，掌握人类起源演化的脉络,人口发展、分布，迁移的历史和现状，种族、民族及语言的形成发展规律,并能—上述知识进行综合,勾画出人类赖以生存的地表环境特征及人类自身的发生发展历史轨迹.

二、考核内容与考核规定

1.宇宙、太阳和地球的形成（识记）

２．地球表层环境特征及演化(识记）

3．古人类的起源和进化（识记)

4．当代人的起源（识记）

５．人口的发展、分布和迁移(简朴运用)

6．种族、民族的特征和形成过程(领略)

７．语言的产生和发展(领略）

三、助学建议

本章是全书的开篇,它勾画出厂人类赖以生存的地表环境特征及人类自身的发生发展历史轨迹，因而其内容十分庞杂,不仅涉及到宇宙的起源演化,太阳系、地球的起源演化，地球表层环境的物质构成及整体特征等方面的知识，而且涉及到人类的起源演化,人口的发展、分布和迁移，种族、民族及语言的形成和发展.在学习过程中,我们可以顺着宇宙-—太阳系——地球——地表环境、古人类的起源演化-—当代不一样种族的发生发展—-人口的数量分布——世界的种族民族及语言这两条内容根原来领略关于知识，注意空间上由远及近、时间上由古至今的内容体系安排．

第二章人类社会发展与资源

一、考核目标与规定

本章重要考核学生对当前人类社会可连续发展所要面对的人口、资源、环境这三大问题的结识。规定他们了解资源的含义、资源外延的拓展、资源的分类等知识.结识当今世界人口问题、资源问题、环境问题产生的因素及对社会发展的影响,了解“可连续发展思想的内涵和对人类社会将来发展的意义，深刻领略我国2l世纪可连续发展行动计划和行动策略等.

二、考核内容与考核规定

1资源的内涵利外延(识记）

2.资源的分类（识记)

３．社会发展与自然资源的关系(简朴运用)

4.当今人类社会发展所面临的挑战(领略)

5．可连续发展思想的提出（领略）

6、可连续发展思想的内涵（综合运用）

7．我国二十一世纪“可连续发展”行动大纲（简朴运用）

三、助学建议

人口、资源、环境是现在人类社会可连续发展所要面对的三大问题。在本章的学习中，应紧紧围绕这三大问题,结识到资源是人类社会发展的物质基础,环境是人类社会发展的根本条

件，人口是产生一系列社会和生态环境问题的根本因素，并充分领略“可连续发展思想的含义和意义。同时,要了解资源的含义、资源外延的拓展、资源的分类等知识,结识当今世界人口问题、资源问题、环境问题产生的因素及对社会发展的影响,了解“可连续发展思想的内涵和对人类社会将来发展的意义,联络实际深刻领略我国二十一世纪可连续发展行动计划和行动策略。

第三章婚姻、家庭的产生与发展

一、考核目标与规定

本章重要考核学生关于婚姻家庭方面的知识。规定他们对婚姻家庭的历史有一个清楚的了解，知道婚姻家庭的基本含义和本质，可以结识到人类社会的婚姻家庭是一个不停发展的过程．随着生产方式的变革,人们婚姻家庭观念的变革，婚姻家庭模式也处在不停变化之中。

二、考核内容与考核规定

１．婚姻（识记)

2．家庭(识记）

3血缘家庭（识记)

4．普那路亚家庭(识记)

5.对