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河北教资考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是？

A.社会性

B.永恒性

C.历史性

D.相对独立性

2.我国最早的学校教育形态出现在？

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.春秋战国

3.教育目的层次结构中最低层次是？

A.国家教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

4.教师职业的最大特点在于职业角色的？

A.系统化

B.多样化

C.复杂化

D.专门化

5.教学工作的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

6.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

7.班主任工作的中心任务是？

A.组织建立良好的班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.了解和研究学生

D.协调好各方面的教育力量

8.个体身心发展的不均衡性要求？

A.教育教学工作要抓关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教，有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

9.下列属于内部学习动机的是？

A.为了与外国人沟通学习英语

B.喜欢听地道的英语

C.为了通过考试学习英语

D.为了将来有理想的工作学习英语

10.按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为？

A.智慧技能

B.认知策略

C.言语信息

D.动作技能

答案：1.A2.A3.D4.B5.B6.D7.B8.A9.B10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能主要包括？

A.人口功能

B.经济功能

C.政治功能

D.文化功能

2.下列属于古代学校教育的特征有？

A.阶级性

B.道统性

C.专制性

D.刻板性

3.现代教育制度的发展趋势有？

A.加强学前教育并重视与小学教育的衔接

B.强化普及义务教育并延长义务教育年限

C.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展

D.高等教育的类型日益多样化

4.教师的专业素养包括？

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

5.教学原则包括？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

6.德育方法有？

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.情感陶冶法

7.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

8.影响个体身心发展的因素有？

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

9.学习动机的功能有？

A.激活功能

B.指向功能

C.强化功能

D.维持功能

10.学习策略包括？

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.组织策略

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（）

3.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

4.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

5.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）

6.德育就是思想政治教育。（）

7.班级管理的实质就是要让学生的潜能得到尽可能的开发。（）

8.遗传素质决定能力发展的水平。（）

9.学习动机越强，学习效果越好。（）

10.接受学习一定是机械学习，发现学习一定是有意义学习。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

答：传递保存文化、传播交流文化、选择提升文化、更新创造文化。

2.简述教师劳动的特点。

答：复杂性创造性、连续性广延性、长期性间接性、主体性示范性。

3.简述我国教育目的的基本精神。

答：培养社会主义建设者接班人；德智体美劳全面发展；与生产劳动相结合；强调个性发展。

4.简述良好班集体的特征。

答：明确共同目标、健全组织结构、共同生活准则、良好班风。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何培养学生的学习兴趣？

答：创设情境激发兴趣，联系生活实际，多样化教学方法，及时反馈鼓励。

2.怎样建立良好的师生关系？

答：尊重理解学生，提高自身素养，善于沟通交流，公平对待学生。

3.如何在教学中实施素质教育？

答：转变观念，注重全面发展，培养创新实践能力，因材施教。

4.怎样做好班主任工作？