三年级数学教师个人工作总结(共10页).docx

2025年春季学期，我担任三年级（2）班数学教学工作，负责42名学生的数学课程教学。这学期重点完成了数与代数、图形与几何两大单元的教学任务，其中分数的初步认识单元学生掌握率达到92%，较上学期提升8个百分点。在日常教学中，我坚持每周三下午开展数学思维训练特色活动，通过24点游戏、数独挑战等形式，有效提升了学生的计算能力和逻辑思维水平。

在实际操作中，我们发现学生在分数的初步认识单元中普遍存在分母概念混淆的问题。针对这一情况，我设计了分数饼图教学法，具体步骤如下：让学生用彩色卡纸制作圆形纸盘，通过折叠和涂色直观感受分数的含义；在3月15日的课堂上，组织分数接力赛活动，将全班分成6个小组，每组7人