2025年小学三年级语文作文素材积累与提高卷.docxVIP

2025年小学三年级语文作文素材积累与提高卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看到这里的景象，你想到了什么？请用几句话写下来。

清晨，阳光透过窗户洒在书桌上，窗外的花园里，桃花开了，粉红色的花瓣随风轻轻飘落，几只小蜜蜂在花丛中忙碌地飞舞着。远处传来几声清脆的鸟鸣，一切显得那么安静、美好。

二、你家里有哪位成员让你印象深刻？请选择一位，用几句话写出他/她给你留下的印象。

他/她有一双会说话的眼睛，笑起来眼睛弯弯的，像月牙儿。他/她喜欢做的事情是________。有一次，我遇到了________，他/她________，这件事让我觉得他/她是一个________的人。

三、读一读下面的句子，体会它们的不同，然后模仿例子写一写。

例：例句1：小猫懒洋洋地躺在沙发上。

例句2：小猫伸着懒腰，蜷成一团，躺在柔软的沙发上，好像在享受一个舒服的下午觉。

仿写：______，______。

四、小明是个乐于助人的同学。请你回忆一下，他曾经帮助过谁，做了什么事？用一段话写下来。

五、你最喜欢读哪一类的书？为什么喜欢？请写一写。

六、如果让你给“友谊”这个词找一个意思相近的词，你会选哪个词？为什么？请写一段话解释你的想法。

七、仔细观察下面的图画（此处无图，请自行想象），它描绘了一个怎样的场景？你想象中的主人公在做什么？请发挥想象力，写一段话。

八、阅读下面的短文，然后回答问题。

小丽家门前有一条小河。河水清澈见底，可以看到河底光滑的鹅卵石。两岸长满了绿油油的青草，几朵野花点缀其间，十分美丽。夏天，小河是孩子们的天堂。我们在河边追逐嬉戏，捉小鱼、摸虾米，水花飞溅，笑声不断。小河给我们带来了快乐和童年的美好回忆。

1.这段话主要写了什么？

2.从短文中找出描写河水清澈的句子，抄写在下面。

3.短文中描写了哪些人物的活动？

九、选择一个你感兴趣的主题（比如：我的爱好、一次难忘的旅行、我眼中的秋天等），写一篇作文。不少于400字。

试卷答案

一、示例：春天来了，万物复苏，景色真美啊。桃花开了，吸引了蜜蜂和蝴蝶，小鸟在唱歌，让我感觉很开心，充满了希望。

二、示例：我爸爸有一双会说话的眼睛，笑起来眼睛弯弯的，像月牙儿。他喜欢做的事情是修理家里的电器。有一次，家里灯坏了，爸爸很快就找到了问题所在，不一会儿就修好了，还教了我一些简单的修理方法，这件事让我觉得他是一个手巧又厉害的人。

三、示例：小鸟欢快地飞在蓝天上。小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌，在蓝天上自由自在地飞翔。

四、示例：小明乐于助人。有一次，我的铅笔找不到了，上课写作业时遇到了困难。小明看到了，主动把自己的新铅笔借给了我，还耐心地教我如何更好地使用它。我非常感谢小明，他的帮助让我顺利完成了作业。

五、示例：我最喜欢读科普类的书。因为科普书能让我了解很多有趣的自然知识和科学现象，比如为什么天空是蓝色的，恐龙是怎么灭绝的等等。这些知识让我觉得世界真奇妙，也激发了我探索未知的兴趣。

六、示例：我会选择“朋友”这个词。因为友谊就是朋友之间的相互关心、支持和帮助。朋友就像我们成长路上的伙伴，一起分享快乐，分担困难，给我们带来温暖和力量。朋友之间的情谊是宝贵的，它能让我们变得更加坚强和快乐。

七、示例：图画描绘了一个公园里的场景。主人公可能在公园里玩耍，比如在草地上放风筝，或者在滑梯上滑滑，脸上带着开心的笑容。

八、1.这段话主要写了小丽家门前的小河很美丽，以及孩子们在河边玩耍的快乐情景。

2.河水清澈见底，可以看到河底光滑的鹅卵石。

3.短文中描写的人物活动是：在河边追逐嬉戏，捉小鱼、摸虾米。

九、（略，因题目为开放性作文，此处不提供标准答案）

解析

一、解析思路：本题考察学生的观察能力和语言表达能力。要求学生根据提供的文字描述，想象画面并用自己的话表达出来。重点在于抓住景物特征（阳光、桃花、蜜蜂、鸟鸣）和自己的感受（安静、美好、开心、希望）。

二、解析思路：本题考察学生选择典型事例进行描写的能力。要求选择一位家庭成员，抓住其外貌、爱好或一个具体事例，写出给自己留下的印象。重点在于细节描写（如眼睛形状、具体爱好、帮助别人的行为）和表达真情实感（如手巧、厉害）。

三、解析思路：本题考察学生运用多种描写手法丰富句子的能力。要求模仿例句，在原有句子基础上增加修饰成分和描写，使句子更具体、生动。重点在于运用恰当的形容词、副词、量词，以及感官描写（如声音、动作）。

四、解析思路：本题考察学生围绕中心意思选择材料并进行叙述的能力。要求回忆并描述一个具体事例，体现人物乐于助人的品质。重点在于事件过程的完整性和人物行为的细节描写。

五、解析思路：本题考察学生的阅读兴趣和表达能力。要求说出自己最喜欢的书籍类型，并解释原因。重点在于表达清晰，理由