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基于大概念的高中数学建模与创新能力培养研究论文

摘要：本文旨在探讨基于大概念的高中数学建模与创新能力的培养策略，通过对数学建模与创新能力的内涵、意义及其关系的分析，提出具体的教学实践方法，以期为高中数学教育提供有益的参考。

关键词：大概念；高中数学建模；创新能力；培养策略

一、引言

（一）1.大概念在高中数学教育中的重要性

在我国高中数学教育中，大概念的引入对于培养学生的数学素养和创新能力具有重要意义。大概念指的是一类具有普遍性、概括性、抽象性的数学概念，如函数、方程、几何图形等。它们是数学知识体系中的基石，能够帮助学生建立起完整的数学知识框架。首先，大概念有助于学生形成系统的数学思维，使他