4年级上册英语闽教版：Unit 7 Christmas 教案、教学设计及反思.pdfVIP

Unit7Christmas教案、教学设计及反思

教学目标：

1.掌握新单词：computer,robot.

2.学习新句型

1)Whatpresentsdoyouwant?及其回答Iwanta….

2)Whatpresentdoes…want?及其回答He/Shewantsa….

3.通过对课文的学习，了解外国的民俗文化，激发学生对我国民俗文化的热爱。

教学重点：

1.学习新单词computer和robot.

2.学习新句型Whatpresentsdoyouwant?并能做出相应的回答。

教学难点：

1.由新句型Whatpresentsdoyouwant?到另一个新句型Whatpresentdoeshe/shewant

2.新句型Whatpresentdoes…want?及其回答He/Shewantsa….的理解和运用。

教学准备：

单词卡片，录音机和磁带，课件。

教学过程：

Step1.WarmingUp.

1.Greetings.师生互相问好。

T:Goodmorning,boysandgirls.Gladtomeetyou.

2.播放歌曲《JingleBells》导入课题。

3.揭示课题:Unit7Christmas

T:DoyouknowChristmas?Todaywe’regoingtolearnUnit8Lesson15Christmas.

Step2.Presentation

1.跟读课题，强调Christmas的C大写。

2.T：CanyoutellmesomethingaboutChristmas？导入Christmastree，presents，

snow，snowman，Santa。

3.教学Santa。

课件出示圣诞老人的图片，教学Santa.

4.教师扮演Santa，向大家问好：Hello，boysandgirls.Ibroughtyoumany

presents.Look!What’sthis?课件呈现复习已学玩具pen，pencil，pencil-box，book，bag，

ruler等。

5．教学新词robot，computer（利用音节教学新单词）。

6．复习巩固以上礼物单词。

7．教学新句型Whatpresentsdoyouwant?及其回答Iwanta…

1)Santa用Whatpresentsdoyouwant?提问，引导学生理解句意，教授want；跟读句子，

groupbygroup，SsreadTwrite。

2)引导学生用Iwanta……回答。教师板书句子。

3)操练对话：G1G2—G3G4，Bs—Gs；全班拍节奏齐问3遍教师点名回答。

8.由Whatpresentsdoyouwant?转化为Whatpresentdoes…want?

1)教师指着最后起来回答的那个学生提问：Whatpresentdoeshewant？引出回答：

Hewantsa….

A.解释语言点does用于单数第三人称，以及回答的时候用wants：让学生通过对比板

书中的四个句子，试着总结这两组问答句的区别，最后老师再总结。

B.操练新句型：全班跟读，分小组读。

2)再提问个别学生回答那名女生要什么，Whatpresentdoesshewant?引出回答：She

wantsa….

9.巩固新学的转换句型。

请一名学生上来抽出单词卡里自己想要的礼物，其余的同学用Whatpresentdoes

he/shewant？点名猜He/Shewantsa….。

Step3.Teachingthetext.

1.带着问题听磁带，全班一起读问题。

WhatpresentdoesSally/Ben/Katewant?

2.听音，请个别学生回答问题。

3.请学生自读课文，并请个别学生翻译句子。

4.请个别学生带读课文。

5.听音，跟读课文内容。

Step4.Practice.

1．4人小组完成调