4年级下册英语闽教版：Unit 2 Cleaning Day part A.pdfVIP

Unit2CleaningDay

PartA

教学目标

◆语言知识目标

1.学习单词：stand，blackboard。

2.学习句子：YangMingisstandingonachair.

Heiscleaningtheblackboard.

Sheiscleaningthedesk.

3.学习字母h在单词中的读音。

4.学说韵律诗：CleaningDay.

5.功能：根据大扫除的情景描述正在做的事情。

◆语言技能目标

1.能认读和正确书写单词stand，clean，desk，chair，blackboard，

window和door。

2.通过学习，能用XXXiscleaning....来描述大扫除的过程。

◆情感态度

培养学生从小热爱班集体、热爱劳动的好习惯。

教具准备

1.单词卡片：stand，clean，blackboard和door等。

2.书中人物的头像。

3.录音机或教学光盘。

教学过程

Step1Warmingup

1.师生互致问候。

2.师生自由对话，如：

Howareyou?

What’syourEnglishname?

Howistheweather?

Whatdoyouoftendoatschool?

Whendoyoucleanyourclassroom?等。

3.听了学生的回答，教师说：“On...wecleanourclassroomis

ourCleaningDay.TodaywearegoingtotalkaboutCleaningDay.”

教师揭示并板书课题：Unit2CleaningDayPartA

Step2Review

复习单词chair，desk，window，blackboard，classroom等，并教

学单词door。

1.教师用简笔画在黑板上画出chair，与学生做下列对话活动：

T:What’sthis?

S:It’sachair.

T:Howdoyouspell“chair”?

请一学生上台，在“椅子”的简笔画旁写出单词chair，并复习巩固。

2.教师采用同样方法复习desk，blackboard和window。

3.教师在适当的位置上画一个门，引出door的教学。

4.教师将所有的画合成为一间教室简图，如下图，教师说：“Thisis

a....”由此复习单词classroom。

5.游戏——看谁反应快。

游戏规则：教师出示单词卡片：classroom，desk，chair，blackboard，

door等，随机抽取卡片，学生快速说单词。

Step3Presentation

(一)句型教学

1.教师呈现课本第9页的图1的多媒体画面，或请同学们看课本第9

页的第一幅图。教师说：“It’sFriday.ThepupilsofClassOne，

GradeFourareintheclassroom.WhatdotheyoftendoonFriday?

Yes，theyoftencleantheirclassroomonFriday.NowLet’swatch

thevideo.”

2.教师播放课文录音或教学光盘，让学生初步感知课文。

3.教师请学生根据课本内容回答下列问题：

Whoarethey?(TheyareMissGao，Lily，Julia，SallyandWang

Tao.)

Whendotheycleantheirclassroom?(OnFriday.)

4.请个别学生回答后，教师说：“It’sFriday.It’sacleaningday.

Wherearethey?Whataretheydoing?Pleasewatchthevideoonce

again.”

(1)教师再次播放课文录音或教学光盘，请学生认真听和看，然后教

师出示第一个问题：WhereisYangMing?教师将杨明的头像贴在简

笔画黑板前的椅子上，边贴边说：“Heisstandingonachair.”

教师出示单词卡片stand，教学单词stand并板书句子。

(2)PPT快速闪现一个小矮人站在桌子上、椅子上、书本上、笔盒上

的图片，同时教师让学生说句子：“Heisstandingon....”告诉

学生on表示“在……上