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小学班主任家校合作中的家校合作模式优化研究论文

摘要：本文以小学班主任家校合作模式为研究对象，旨在探讨如何优化家校合作模式，提高家校合作的效果。通过分析现有家校合作模式的不足，提出针对性的优化策略，为小学班主任提供更具实用性的家校合作方法。

关键词：小学班主任；家校合作；模式优化；策略

一、引言

（一）家校合作的重要性

1.促进学生全面发展

家校合作是促进学生全面发展的重要途径。在小学阶段，学生的性格、习惯和学习态度正处于形成期，家庭和学校的教育力量共同作用，有助于学生养成良好的行为习惯、塑造健康的心理素质。通过加强家校合作，班主任可以更好地了解学生的家庭环境，为学生提供针对性的教育指导。