江苏省初中数学教师优秀课例：圆定义与点与圆位置关系.pdfVIP

课题：5.1圆（1）

授课：连云港市新海实验中学张洁

：版九年级上册第五章

一、教学目标

（一）知识与技能目标

理解圆的有关概念，会运用点到圆心的距离与圆的半径之间的数量关系判断点与圆的位置关

系，能将点与圆的位置关系转化为点到圆心的距离与半径之间的数量关系.

（二）过程与方法目标

通过画图、测量等数学活动经历探索点与圆的位置关系的过程，增强用数形结合思想解决问

题的能力，发展运用集合的观点理解图形的能力.

（三）与态度目标

在“做”数学中增强学习数学的热情和，在自主探索、合作交流中获得成功的体验，在积

极思维中形成勇于探索的学习品质.

二、教学重点和难点

教学重点：经历探索点与圆的位置关系的过程，理解圆的描述定义和集合定义

教学难点：圆的集合定义的形成和理解。

三、教学过程：

（一）创设情境，引入新课

欣赏，初步感受生活中的圆。

（片头显示章头图中的摩天轮，将圆形的物体抽象出