八年级第六课网络上的人际交往.ppt

八年级第六课网络上的人际交往;阅读并思考：;你们熟悉这些标志吗？;小梅突然得了一种“怪病”，住院后，医生难于确诊，试用了很多疗法都不见效。她的同学非常着急，他们通过互联网向世界各地发出求救信，在信中详细描述了小梅的症状及发病前后的情形。很快，同学们收到来自世界各地医生的回复。三分之二的意见认为，这种怪病可能是因为某种金属中毒所致。小梅的同学迅速将这一消息转给小梅所在的医院。小梅得救了！

小梅得救与互联网有什么关系？

互联网还可以给我们带来什么好处？;1、小梅得救与互联网有什么关系？

有了互联网这一快捷广泛的信息获取途径，小梅得到了世界各地医生的帮助，病因得以确诊。

;一、网络沟通无极限;请各位同学分享各自上网的经历,并以

“网络可以……”

1、网络给我们带来哪些好处？;工作方面：;;2、网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想;;3、网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。;4、网络生活很丰富，网络交往很诱人;二、网络交往

——一把锋利的双刃剑;性格懦弱，不善言辞，不善与人交往;1、在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助来解决？（P68）;2、如何处理玩网络游戏与学习的关系;查阅学习资料

;网上献爱心;上网校;（1）注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息前停留，更不应在无聊信息上浪费时间，学会“信息节食”，抵制网络上的不良诱惑

（2）利用网络技术，解决工作学习生活中的问题

（3）帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情;网络交往的对象有什么特点?;网络交往——一把双刃剑;江西省南昌市17岁的高中生余斌在网吧玩游戏时，因兴奋过度而猝死。类似悲剧的发生，在社会各界引起了强烈反响。面对网吧的诱惑，还有许多涉世未深的学生身陷其中，不能自拔。;

警示二

2002年6月16日凌晨，北京“蓝极速”网吧的一场大火吞噬了25条年轻的生命，且其中绝大多数是北京科技大学学生，而纵火犯刘某、宋某、张某均是未成年人。中学生余??长时间上网，猝死网吧……因此，网络的危害性被人们称为“电子海洛因”。;小波的故事（P70）

网络游戏能满足人们的什么心理？

什么样的同学容易沉迷网络游戏？;学习放在第一位，休息时，适当地玩网络游戏，但绝不能影响学习。;网友的邀请可能给我们带来危害，我们应怎样理智地面对？;1过分迷恋网络，

会造成精神颓废，

荒废学业；;1、优势

（1）使大容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件；

（2）不仅包括相熟朋友之间的交流沟通，也包括陌生人之间的交往；

（3）以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就能享受网络交往的益处。;6、网络成瘾的心理成因（什么样的学生最容易沉迷于网络？）

（1）成瘾者的心理特质P71

（青少年学生）

（2）为什么他们容易上瘾？

在现实生活中感受到的不是成功，而是挫折和失败，所以希望在网上得到安慰;

做网络的主人，不做网络的俘虏

认清网络交往的“双刃剑”特征，

健康的利用、适度地把握。;网络虽然好，

上网需有度！;作业

1、互联网给我们带来哪些好处？网络交往的无极限主要体现在哪里？

2、网络对我们青少年来说是把双刃剑它有哪些利和弊？我们上网应注意些什么呢？

;人有了知识，就会具备各种分析能力，

明辨是非的能力。

所以我们要勤恳读书，广泛阅读，

古人说“书中自有黄金屋。

”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，

培养逻辑思维能力；

通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，

培养文学情趣；

通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。

有许多书籍还能培养我们的道德情操，

给我们巨大的精神力量，

鼓舞我们前进。