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幼教管理工作年终总结

一、年度工作概述

202X年，我园在上级教育部门的正确领导下，全体教职工团结协作，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，坚持“保教结合、以幼儿为本”的办园理念，围绕年度工作目标，扎实开展各项管理工作，圆满完成了本年度的各项任务，保教质量稳步提升，社会满意度持续提高。

二、主要工作及成效

（一）保教质量提升工程

课程建设与实施

深化主题活动课程改革，结合园所特色开发了“乡土文化启蒙”“生活体验馆”等特色课程模块，形成园本课程资源库。

开展“游戏化教学”专题研讨，组织教师观摩课、评课活动20余次，教师课程设计能力显著提升。

严格落实幼儿一日活动安排，确保户外活动、区域活动、自主游戏时间充足，幼儿在“玩中学、学中玩”的兴趣和能力明显增强。

教师专业成长

组织教师参加各级各类培训60余人次，其中市级以上培训15人次，园本培训覆盖率达100%。

开展“青蓝工程”师徒结对活动，通过骨干教师示范课、青年教师技能比武等形式，促进教师梯队建设。

鼓励教师撰写教育案例、论文，本年度在市级以上刊物发表论文8篇，获奖案例12篇。

幼儿发展评估

建立幼儿成长档案，通过观察记录、发展评估量表等方式，对幼儿健康、语言、社会、科学、艺术五大领域发展进行全面跟踪。

针对特殊需求幼儿制定个性化教育方案，开展个别化辅导，确保每位幼儿在原有水平上有所进步。

（二）安全卫生与健康保障

安全管理体系完善

修订《幼儿园安全管理制度》，落实“一岗双责”，签订安全责任书，责任到人。

每月开展安全隐患排查，全年整改设施设备问题30余项，更换老化电路、消防设施等关键设备。

组织防震、防火、防踩踏等应急演练4次，幼儿安全意识和自救能力显著提升。

卫生保健规范化

严格执行晨午检、因病缺勤追踪制度，全年传染病防控工作零疏漏。

规范食堂管理，落实“明厨亮灶”，确保膳食营养均衡，本年度幼儿膳食满意度达98%。

开展“护眼行动”“爱牙日”等健康教育活动，培养幼儿良好生活习惯。

（三）后勤与家园共育工作

后勤服务优化

升级班级玩教具、图书角，新增绘本500余册、区域活动材料20余套。

改善园区环境，种植绿植、打造“自然角”，营造温馨舒适的育人氛围。

严格执行资产管理制度，实现设备台账动态管理，资源利用率提高。

家园协同育人

创新家长会形式，开展“家长开放日”“亲子运动会”等活动12场，参与家长达2000余人次。

建立“家长助教”制度，邀请医生、警察等家长走进课堂，丰富幼儿生活经验。

通过微信公众号、家长群等平台及时推送育儿知识，家园沟通渠道畅通。

三、存在问题与不足

教师队伍建设

部分青年教师教学经验不足，课程创新能力有待加强。

男教师比例偏低，幼儿性别教育视角需进一步丰富。

课程深化研究

园本课程特色化程度需提升，与本土文化的结合点挖掘不够深入。

区域活动材料的层次性和投放策略需进一步优化。

家园共育机制

个别家长对科学育儿理念认识不足，需加强个性化指导。

家长参与幼儿园管理的主动性有待提高。

四、未来工作计划

强化师资培训

实施“教师能力提升计划”，邀请专家入园指导，开展课题研究，提升教师专业素养。

探索引进男性教师，优化教师队伍结构。

深化课程改革

构建“特色课程+主题活动”的园本课程体系，重点开发“非遗文化启蒙”等特色模块。

加强区域活动研究，投放低结构、开放性材料，支持幼儿深度学习。

创新家园共育模式

成立“家长委员会”，参与幼儿园管理与监督，搭建家园合作平台。

开设“家长学校”，定期开展育儿讲座，提升家长科学育儿能力。

推进智慧校园建设

引入信息化管理平台，实现幼儿成长档案、家园沟通等数字化管理。

利用多媒体技术丰富教学手段，提升教育教学趣味性。

五、结语

回顾202X年，我们凝心聚力、攻坚克难，在幼教管理工作中取得了阶段性成果。展望未来，我们将继续以幼儿发展为核心，以质量提升为目标，不断创新工作方法，努力将我园打造成家长放心、社会满意的优质幼儿园，为幼儿的健康快乐成长保驾护航！

XX幼儿园

202X年XX月XX日

幼教管理工作年终总结（1）

一、工作概述

2023年，作为幼教管理岗位的一员，我始终坚持以儿童为本，以质量为核心，以服务为宗旨，在全体教职工的共同努力下，顺利完成了各项工作任务。本年度，我主要围绕以下几个方面开展工作：

教育教学管理：优化课程设置，提升保教质量。

教师队伍建设：加强师资培训，提升教师专业素养。

家园共育工作：增强家校互动，形成教育合力。

安全卫生管理：确保校园安全，保障幼儿健康成长。

后勤保障工作：提升服务质量，为教学提供有力支持。

二、具体工作内容

（一）教育教学管理

优化课程设置：根据幼儿发展特点，调整课程内容，增加户外活动、艺术体验、科学探索等环节，确保课程丰富多元化。

开展教学研究：组织教师进行集体