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五年级语文重点词语表

语文学习的基石在于字词。步入五年级，同学们对词语的理解与运用将向更深层次拓展。这份重点词语表，旨在帮助同学们梳理本学期学习的核心词汇，不仅要知其形、晓其音，更要明其意、善其用，从而为阅读理解与习作表达打下坚实基础。

一、重点词语的筛选与学习意义

本词语表的筛选，主要基于以下几个方面：一是教材课文中出现的高频词语，二是表达生动、富有表现力的词语，三是对理解文意、体会情感至关重要的词语，四是在日常交流与习作中具有较高实用价值的词语。掌握这些词语，不仅能够提升阅读速度与质量，更能丰富语言储备，让表达更精准、更生动。

二、分单元重点词语梳理与解析

（一）第一单元：自然风光与观察

本单元多描绘自然景致，需重点关注描绘景物形态、色彩、动态及观察者感受的词语。

*词语示例与解析

*绚烂：光彩耀眼。例：绚烂的晚霞染红了西边的天空。

*苍翠：（草木等）深绿。例：远处的山峦一片苍翠，生机勃勃。

*轻盈：形容动作轻快，或事物轻柔。例：柳絮像轻盈的羽毛在空中飞舞。

*凝神：聚精会神。例：他凝神注视着画板，生怕错过一丝光影的变化。

*流连忘返：留恋不止，舍不得离去。例：公园里的景色太美了，我们都流连忘返。

（二）第二单元：生活启示与感悟

本单元侧重从平凡生活中提炼哲理，词语多与人物行为、心理活动及道理阐释相关。

*词语示例与解析

*疲惫：非常疲乏。例：经过一天的劳作，他感到十分疲惫。

*欣慰：喜欢而心安。例：看到孩子的进步，妈妈脸上露出了欣慰的笑容。

*启迪：开导，启发。例：这本书中的故事给了我很多启迪。

*微不足道：非常渺小，不值得一提。例：个人的力量虽然微不足道，但团结起来就能形成巨大的力量。

*锲而不舍：比喻做事情能坚持到底，不半途而废。例：他凭着锲而不舍的精神，终于攻克了这个难题。

（三）第三单元：传统文化与精神

本单元常涉及中华优秀传统文化或人物高尚品质，词语往往蕴含深厚内涵。

*词语示例与解析

*传承：传授和继承（文化、技艺等）。例：我们要传承和弘扬中华民族的传统美德。

*精湛：精深。例：老师傅的手艺十分精湛，令人赞叹。

*敬佩：敬重佩服。例：他无私奉献的精神令人敬佩。

*自强不息：自己努力向上，永远不懈怠。例：我们要学习古人自强不息的精神。

*源远流长：比喻历史悠久，根基深厚。例：中国的传统文化源远流长。

（四）第四单元：科技与探索

本单元展现科技的魅力与探索的精神，词语常带有时代感与科学性。

*词语示例与解析

*奥秘：深奥的尚未被认识的秘密。例：宇宙中存在着无数的奥秘等待我们去探索。

*发明：创造出从前没有的事物或方法。例：爱迪生发明了电灯，给人类带来了光明。

*奇迹：想象不到的不平凡的事情。例：在大家的努力下，我们创造了奇迹。

*日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。例：科技的发展日新月异。

*坚持不懈：坚持到底，毫不松懈。例：只有坚持不懈地努力，才能取得成功。

（五）后续单元（简述）

后续单元，如描写人物品质、社会生活、寓言哲理等，同学们可参照以上方法进行梳理。重点关注那些能够精准刻画人物形象、生动描绘场景氛围、深刻揭示道理内涵的词语。例如，表现人物智慧的“足智多谋”，描绘紧张气氛的“惊心动魄”，阐述道理的“守株待兔”（成语）等。

三、词语学习方法与运用建议

1.多读多思，理解词义：不仅要记住词语的字面意思，更要结合上下文理解其深层含义和感情色彩。可以通过查字典、联系生活实际、与同学讨论等方式加深理解。

2.勤做笔记，分类积累：准备一个词语积累本，将学到的重点词语、易错词语、优美词语分类记录下来，时常翻阅。

3.学以致用，灵活运用：在口头表达和书面写作中，有意识地运用所学词语。可以尝试造句、仿写句子，或者用词语串编小故事，让词语“活”起来。

4.关注语境，辨析差异：注意近义词、反义词的辨析，体会词语在不同语境下的细微差别，如“看”有“瞥、瞄、瞪、盯、注视、凝视”等，要根据具体情境恰当选用。

5.阅读拓展，丰富储备：广泛阅读课外书籍，是积累词语最有效的途径之一。在阅读中遇到的好词佳句，及时摘录下来，细细品味。

词语的积累与运用是一个循序渐进、潜移默化的过程。希望同学们能将这份词语表作为学习的起点，在日常学习中做个有心人，不断丰富自己的词汇宝库，让语言这朵思维的花朵绽放得更加绚丽多彩。