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初中生物教学实践：校园植物多样性观察与生态保护探究论文

摘要：本文以初中生物教学实践为背景，通过校园植物多样性观察与生态保护探究，旨在培养学生对生态环境的热爱和责任感，提高学生实践创新能力。本文将从校园植物多样性观察与生态保护的意义、实践方法及成果三个方面进行阐述。

关键词：初中生物教学；校园植物多样性；生态保护；实践探究

一、引言

（一）校园植物多样性观察与生态保护的意义

1.提高学生对生态环境的认识

在校园内开展植物多样性观察活动，可以使学生更直观地了解生态环境的多样性，认识到各种植物的特点及其在生态系统中的作用。这有助于培养学生对生态环境的敬畏之心，激发他们保护生态环境的内在动力。

2.